https://samsynwiki.se/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Charlotte+Emlind+%28Chalmers%29 2026-04-28T05:46:30Z Användarbidrag MediaWiki 1.43.7 https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Genomslag&diff=969 2018-04-20T09:06:37Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>[[Kategori:Begrepp]]<br /> Begreppet '''genomslag''' används för att beskriva forskningens effekter utanför akademin. Genomslag innebär i bred mening effekter av forskningen utanför akademin som i vissa sammanhang och på sikt kan innebära en konkret samhällspåverkan genom att forskningens resultat tillämpas för att åstadkomma sociala, ekonomiska, miljömässiga eller kulturella effekter. Med genomslag utanför akademin avses således att forskningsresultat sprids, vidareförädlas, kommersialiseras, patenteras, licensieras eller kommer till praktisk användning på annat sätt. (FOKUS-utredningen, VR)<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Understryka att begreppet här syftar på det genomslag som sker utanför akademin och inte på inomvetenskapliga effekter som exempelvis att forskningen bidrar till nya vetenskapliga metoder, ny teoribildning, ökad inomvetenskaplig kunskap eller att rapporterande enheter har en hög citeringsgrad.<br /> <br /> Impact: an effect on, change or benefit to the economy, society, culture, public policy or services, health, the environment or quality of life, beyond academia<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Impact</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Genomslag&diff=968 2018-04-20T09:01:56Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>[[Kategori:Begrepp]]<br /> Impact: an effect on, change or benefit to the economy, society, culture, public policy or services, health, the environment or quality of life, beyond academia</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Innovationsst%C3%B6dsystem&diff=967 2018-04-20T08:55:24Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>'''Innovationsstödssystemet''' består av funktioner och verksamheter hos en uppsättning aktörer, nätverk och institutioner som är ömsesidigt beroende, som i samspel skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även bidra till att ett effektivt flöde av idéer mellan aktörer inom innovationsstödssystemet säkerställs. <br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Universitet och högskolor spelar en viktig roll för nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap och är därmed en vital del av innovationsstödssystemet. Innovationsstödssystemet består bl.a. av innovationskontor som finns vid samtliga universitet och holdingbolag som finns knutna till både universitet och högskolor. I anslutning till universitet och högskolor finns även andra funktioner och verksamheter som stöder nyttiggörandet av forskningsbaserad kunskap. <br /> <br /> En annan del av innovationsstödssystemet finns utanför universitet och högskolor men är starkt kopplad till dem och ofta i nära geografisk anslutning. Här ingår bl.a. forskningsparker och inkubatorer som har en viktig roll i de regionala innovationssystemen. Inkubatorer arbetar med att stödja innovatörer och företag i tidiga skeden och att få företagen att växa. Aktörer i innovationsstödssystemet bör ha kompetens, nätverk och resurser att stödja olika typer av innovatörer och innovationer utifrån deras unika behov, något som i längden bidrar till en hållbar och diversi- fierad tillväxt och en ökad mångfald av kompetens och erfarenheter i näringslivet. <br /> <br /> Innovationsstödssystemet skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även bidra till att ett effektivt flöde av idéer mellan aktörer inom innovationsstödssystemet säkerställs.<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Innovation support system<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Innovationssystem&diff=966 2018-04-20T08:55:05Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>'''Innovationssystemet''' omfattar funktioner och verksamheter hos en uppsättning aktörer, nätverk och institutioner som är ömsesidigt beroende, som i samspel verkar ömsesidigt förstärkande för att utveckla och kommersialisera eller på andra sätt nyttiggöra ny kunskap, nya produkter, tjänster och processer. därigenom. Aktörerna brukar delas in i tre undergrupper: (1) produktionsstrukturen (företag), (2) kunskapsinfrastrukturen (universitet), och (3) den stödjande strukturen (offentlig sektor).<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Innovation system<br /> <br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstillg%C3%A5ng&diff=965 2018-04-20T08:54:42Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>'''Kunskapstillgångar''' är paketerbar kunskap som är distinkt, kommunicerbar och överföringsbar, vilka skapas under forskningsprocessen och som kan anses vara värdeskapande för andra parter. Kategorier av kunskapstillgångar innefattar bland annat databaser, teoretiska modeller, algoritmer, instruktioner, visualiseringar, mjukvaror och metoder.<br /> <br /> Ibland används begreppet &quot;intellektuella tillgångar&quot; istället för kunskapstillgångar. <br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Kunskapstillgångar är ett högupplöst synsätt på lärosätenas kunskap och resultat som innefattar fler resultat än det traditionella som fokuserar på de resultat som kan publiceras i vetenskapliga tidskrifter. Synsättet kunskapstillgångar möjliggör på så sätt en bredare grund både för nyttiggörande och genomslag i näringsliv och samhälle samt för fortsatt forskning och utbildning.  <br /> <br /> Genom att identifiera, kategorisera och beskriva forskningsresultat som kunskapstillgångar kan en djupare förståelse för en akademisk forskningsmiljö erhållas. Frågeställningar av intresse, kopplade till identifierade kunskapstillgångar, innefattar vad som utgör de huvudsakliga forskningsutmaningarna och hur kunskapstillgångarna som byggstenar har tillkommit och används för att hantera dessa utmaningar, hur unika och betydelsefulla är kunskapstillgångar ur ett vetenskapligt perspektiv (även för bedrivandet av den egna forskningen, för att få stånd till forskningssamverkan,och möjligheten att erhålla framtida forskningsfinansiering), kopplingen mellan kunskapstillgångar och eventuella immaterialrättsliga tillgångar, möjligheter till att skapa samhällsnytta (även hur viktigt är det att detta sker genom överföring till bestämda avnämare eller genom innefattning i innovationsprocess) och vilken omfattning av vidare utvecklingsarbete som krävs för att kunskapstillgången ska kunna nyttiggöras. <br /> <br /> Därtill är det en rättslig förutsättning för lärosäten som ska inleda forskningssamverkan som finansieras av EU, att man har förmåga att tydliggöra vad som utgör bakgrundskunskap (så kallad background IP) och projektresultat. <br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Knowledge assets<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samverkansskicklighet&diff=964 2018-04-20T08:54:02Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>Samverkansskicklighet berör medarbetarens handlande kring samverkan och avser: <br /> <br /> ''Medarbetarens förmåga att skapa och driva en interaktiv process för ömsesidigt kunskapsutbyte och gemensamt lärande med aktörer utanför akademin, som stärker förutsättningar för utveckling av relevans och kvalitet i utbildning, forskning och nyttiggörande samtidigt som den berikar det omgivande samhället.''<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Samverkan är en del av svenska lärosätenas uppdrag och ålägganden som statliga organsationer definierat i Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2, där det står ”I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta&quot;.<br /> <br /> I regeringens senaste forskningsproposition &quot;Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft” sätts ett än tydligare fokus på samverkan där det uttrycks t.ex. . att ”Ett centralt ansvar för universiteten och högskolorna är hur meriteringssystem och meritvärdering ska utformas och tillämpas”…, samt att regeringen därför avser ”att utforma ekonomiska incitament även för samverkan”. Samverkan och samverkansskicklighet blir därmed centralt för såväl medarbetarens som lärosätenas framtida möjligheter att erhålla forskningsfinansiering, då samverkansaspekterna på olika sätt lyfts fram mer och mer i tilldelnings- och prioriteringssystem hos finansiärerna.<br /> <br /> I det lärosätesöverskridande projektet KLOSS (Kunskapsutbyte och lärande om strategisk samverkan) konstateras det att: ''”Det finns ett rådande behov av mer strukturerad kunskap om samverkan, dess meritvärde för individen samt dess strategiska betydelse för lärosätens ledning”''. Vidare ''”Att kontinuerligt utveckla den enskildes förutsättningar att odla värdefulla kontakter med externa intressenter, blir därför en central uppgift för lärosäten med strategisk samverkan som ambition” ''samt''”…att det för lärare och forskare kan vara karriärsfrämjande att dokumentera och synliggöra samverkansskicklighet utöver vetenskaplig och pedagogisk skicklighet”''. Slutligen ''”Om samverkan är en strategisk fråga för lärosätet, bör detta synas i styrdokument som rör anställning- och befordransfrågor”'' (alla fyra citaten från delprojektets slutrapport i KLOSS, ”Belöningssystem på individnivå och meritvärde för samverkan”, 2015).<br /> <br /> För bedömning av samverkansskicklighet bör medarbetare därmed vid t ex rekrytering och i sammanhang kring karriärutveckling, verifiera sin kompetens och erfarenhet med t ex dokumentation och/eller personliga referenser. Men mätning och bedömning av medarbetares förmåga att samverka är fortfarande en relativt ny företeelse, vilket t. ex. speglas av resonemangen i boken ”Samverkansskicklighet” (Bjursell m fl 2016). I boken konstateras bl. a.:<br /> <br /> -       ''Olika typer av samverkansaktiviteter ger upphov till ett nätverk av sammankopplade effekter och de är svåra att urskilja från varandra.''<br /> <br /> -       ''Det tar lång tid att bygga samverkansrelationer och lång tid innan effekter utkristalliseras.''<br /> <br /> -       ''Värderingen av samverkan beror på den bedömande aktörens perspektiv och intressen och detta kan skilja sig åt mellan olika samverkanspartner i samma projekt.'' <br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Collaborative skills<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samverkansskicklighet&diff=963 2018-04-20T08:53:37Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): /* Tillämpning */</p> <hr /> <div>Samverkansskicklighet berör medarbetarens handlande kring samverkan och avser: <br /> <br /> ''Medarbetarens förmåga att skapa och driva en interaktiv process för ömsesidigt kunskapsutbyte och gemensamt lärande med aktörer utanför akademin, som stärker förutsättningar för utveckling av relevans och kvalitet i utbildning, forskning och nyttiggörande samtidigt som den berikar det omgivande samhället.''<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Samverkan är en del av svenska lärosätenas uppdrag och ålägganden som statliga organsationer definierat i Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2, där det står ”I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta&quot;.<br /> <br /> I regeringens senaste forskningsproposition &quot;Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft” sätts ett än tydligare fokus på samverkan där det uttrycks t.ex. . att ”Ett centralt ansvar för universiteten och högskolorna är hur meriteringssystem och meritvärdering ska utformas och tillämpas”…, samt att regeringen därför avser ”att utforma ekonomiska incitament även för samverkan”. Samverkan och samverkansskicklighet blir därmed centralt för såväl medarbetarens som lärosätenas framtida möjligheter att erhålla forskningsfinansiering, då samverkansaspekterna på olika sätt lyfts fram mer och mer i tilldelnings- och prioriteringssystem hos finansiärerna.<br /> <br /> I det lärosätesöverskridande projektet KLOSS (Kunskapsutbyte och lärande om strategisk samverkan) konstateras det att: ''”Det finns ett rådande behov av mer strukturerad kunskap om samverkan, dess meritvärde för individen samt dess strategiska betydelse för lärosätens ledning”''. Vidare ''”Att kontinuerligt utveckla den enskildes förutsättningar att odla värdefulla kontakter med externa intressenter, blir därför en central uppgift för lärosäten med strategisk samverkan som ambition” ''samt''”…att det för lärare och forskare kan vara karriärsfrämjande att dokumentera och synliggöra samverkansskicklighet utöver vetenskaplig och pedagogisk skicklighet”''. Slutligen ''”Om samverkan är en strategisk fråga för lärosätet, bör detta synas i styrdokument som rör anställning- och befordransfrågor”'' (alla fyra citaten från delprojektets slutrapport i KLOSS, ”Belöningssystem på individnivå och meritvärde för samverkan”, 2015).<br /> <br /> För bedömning av samverkansskicklighet bör medarbetare därmed vid t ex rekrytering och i sammanhang kring karriärutveckling, verifiera sin kompetens och erfarenhet med t ex dokumentation och/eller personliga referenser. Men mätning och bedömning av medarbetares förmåga att samverka är fortfarande en relativt ny företeelse, vilket t. ex. speglas av resonemangen i boken ”Samverkansskicklighet” (Bjursell m fl 2016). I boken konstateras bl. a.:<br /> <br /> -       ''Olika typer av samverkansaktiviteter ger upphov till ett nätverk av sammankopplade effekter och de är svåra att urskilja från varandra.''<br /> <br /> -       ''Det tar lång tid att bygga samverkansrelationer och lång tid innan effekter utkristalliseras.''<br /> <br /> -       ''Värderingen av samverkan beror på den bedömande aktörens perspektiv och intressen och detta kan skilja sig åt mellan olika samverkanspartner i samma projekt.'' <br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Collaborative skills</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samverkansskicklighet&diff=962 2018-04-20T08:34:44Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Skapade sidan med &#039; == Tillämpning == Samverkan med det omgivande samhället är ständigt återkommande i de flesta svenska lärosätens interna och externa styrande dokument. Till att börja...&#039;</p> <hr /> <div><br /> == Tillämpning ==<br /> Samverkan med det omgivande samhället är ständigt återkommande i de flesta svenska lärosätens interna och externa styrande dokument. Till att börja med genom Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2,där det står ”''I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta''”.</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Nyttigg%C3%B6rande&diff=961 2018-04-20T08:32:08Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): /* Tillämpningar */</p> <hr /> <div>'''Nyttiggörande''' är ett samlat begrepp för de aktiviteter vi genomför för att kunskap och forskningsresultat skapade genom den forskning och utbildning som bedrivs vid lärosätet, ska tillgängliggöras för samhället och därigenom komma samhället till gagn. <br /> <br /> Nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap inkluderar bl.a. kommersialisering, sociala innovationer och socialt entreprenörskap, hantering av immateriella rättigheter och samverkan av olika slag men utesluter inte andra former av spridning av forskningsresultat, forskningssamverkan, informationsutbyte eller andra åtgärder som innebär att forskningsresultat i en vid bemärkelse kommer till nytta i samhället. <br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> Nyttiggörande är en del av svenska lärosätenas uppdrag och ålägganden som statliga organsationer definierat i Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2, där det står ”I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta&quot;. Att verka för nyttiggörande tillkom efter riksdagsbeslut med anledning av 2008 års forskningspropropition (Prop. 2008/09:50) där det tydliggjordes att samverkan och att verka för att forskningsresultat nyttiggörs ska vara naturligt integrerade i forsknings- och utbildningsverksamheterna. <br /> <br /> I regeringens senaste forskningsproposition &quot;Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft” sätts ett än tydligare fokus på samverkan och nyttiggörande t.ex. genom ha som utgångspunkt att &quot;nya resurser måste tillföras på ett ansvarsfullt sätt i syfte att långsiktigt höja kvaliteten på svensk forskning och högre utbildning, stärka innovationsförmågan och öka nyttiggörandet&quot; samt att &quot;samverkan mellan universitet och högskolor, näringsliv och samhälle och instituten kan bidra till nyttiggörande och kommersialisering av forskning&quot; (Prop. 2016/17:50).<br /> <br /> Hur de primära formerna för nyttiggörande ter sig, skiljer sig mellan vetenskapliga områden men även mellan lärosäten. <br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Utilisation<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstillg%C3%A5ng&diff=960 2018-04-20T08:24:16Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): /* Tillämpning */</p> <hr /> <div>Kunskapstillgångar är paketerbar kunskap som är distinkt, kommunicerbar och överföringsbar, vilka skapas under forskningsprocessen och som kan anses vara värdeskapande för andra parter. Kategorier av kunskapstillgångar innefattar bland annat databaser, teoretiska modeller, algoritmer, instruktioner, visualiseringar, mjukvaror och metoder.<br /> <br /> Ibland används begreppet &quot;intellektuella tillgångar&quot; istället för kunskapstillgångar. <br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Kunskapstillgångar är ett högupplöst synsätt på lärosätenas kunskap och resultat som innefattar fler resultat än det traditionella som fokuserar på de resultat som kan publiceras i vetenskapliga tidskrifter. Synsättet kunskapstillgångar möjliggör på så sätt en bredare grund både för nyttiggörande och genomslag i näringsliv och samhälle samt för fortsatt forskning och utbildning.  <br /> <br /> Genom att identifiera, kategorisera och beskriva forskningsresultat som kunskapstillgångar kan en djupare förståelse för en akademisk forskningsmiljö erhållas. Frågeställningar av intresse, kopplade till identifierade kunskapstillgångar, innefattar vad som utgör de huvudsakliga forskningsutmaningarna och hur kunskapstillgångarna som byggstenar har tillkommit och används för att hantera dessa utmaningar, hur unika och betydelsefulla är kunskapstillgångar ur ett vetenskapligt perspektiv (även för bedrivandet av den egna forskningen, för att få stånd till forskningssamverkan,och möjligheten att erhålla framtida forskningsfinansiering), kopplingen mellan kunskapstillgångar och eventuella immaterialrättsliga tillgångar, möjligheter till att skapa samhällsnytta (även hur viktigt är det att detta sker genom överföring till bestämda avnämare eller genom innefattning i innovationsprocess) och vilken omfattning av vidare utvecklingsarbete som krävs för att kunskapstillgången ska kunna nyttiggöras. <br /> <br /> Därtill är det en rättslig förutsättning för lärosäten som ska inleda forskningssamverkan som finansieras av EU, att man har förmåga att tydliggöra vad som utgör bakgrundskunskap (så kallad background IP) och projektresultat. <br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Knowledge assets<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Nyttigg%C3%B6rande&diff=959 2018-04-20T08:21:26Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>'''Nyttiggörande''' är ett samlat begrepp för de aktiviteter vi genomför för att kunskap och forskningsresultat skapade genom den forskning och utbildning som bedrivs vid lärosätet, ska tillgängliggöras för samhället och därigenom komma samhället till gagn. <br /> <br /> Nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap inkluderar bl.a. kommersialisering, sociala innovationer och socialt entreprenörskap, hantering av immateriella rättigheter och samverkan av olika slag men utesluter inte andra former av spridning av forskningsresultat, forskningssamverkan, informationsutbyte eller andra åtgärder som innebär att forskningsresultat i en vid bemärkelse kommer till nytta i samhället. <br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> Nyttiggörande är en del av svenska lärosätenas uppdrag som definieras i Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2, där det står ”I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta&quot;. Därtill lämnar regeringen under varje mandatperiod en forskningspolitisk proposition som anger regeringens politik inom området för den kommande fyraårsperioden. I regeringens senaste forskningsproposition &quot;Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft” sätts ett tydligt fokus på vikten av samverkan och nyttiggörande t.ex. genom ha som utgångspunkt att &quot;nya resurser måste tillföras på ett ansvarsfullt sätt i syfte att långsiktigt höja kvaliteten på svensk forskning och högre utbildning, stärka innovationsförmågan och öka nyttiggörandet&quot; samt att &quot;samverkan mellan universitet och högskolor, näringsliv och samhälle och instituten kan bidra till nyttiggörande och kommersialisering av forskning&quot;.<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Utilisation<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Nyttigg%C3%B6rande&diff=958 2018-04-20T07:52:29Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>'''Nyttiggörande''' är ett samlat begrepp för de aktiviteter vi genomför för att kunskap och forskningsresultat skapade genom den forskning och utbildning som bedrivs vid lärosätet, ska tillgängliggöras för samhället och därigenom komma samhället till gagn. <br /> <br /> Nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap inkluderar bl.a. kommersialisering, sociala innovationer och socialt entreprenörskap, hantering av immateriella rättigheter och samverkan av olika slag men utesluter inte andra former av spridning av forskningsresultat, forskningssamverkan, informationsutbyte eller andra åtgärder som innebär att forskningsresultat i en vid bemärkelse kommer till nytta i samhället. <br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> Nyttiggörande är en del av svenska lärosätenas uppdrag som definieras i Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2, där det står ”I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta&quot;. Därtill lämnar regeringen under varje mandatperiod en forskningspolitisk proposition som anger regeringens politik inom området för den kommande fyraårsperioden. I regeringens senaste forskningsproposition &quot;Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft” ges ett tydligt fokus på vikten av samverkan och nyttiggörande<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Utilisation<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Innovationsst%C3%B6dsystem&diff=957 2018-04-20T07:44:53Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): /* Engelsk översättning */</p> <hr /> <div>Innovationsstödssystemet består av funktioner och verksamheter hos en uppsättning aktörer, nätverk och institutioner som är ömsesidigt beroende, som i samspel skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även bidra till att ett effektivt flöde av idéer mellan aktörer inom innovationsstödssystemet säkerställs. <br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Universitet och högskolor spelar en viktig roll för nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap och är därmed en vital del av innovationsstödssystemet. Innovationsstödssystemet består bl.a. av innovationskontor som finns vid samtliga universitet och holdingbolag som finns knutna till både universitet och högskolor. I anslutning till universitet och högskolor finns även andra funktioner och verksamheter som stöder nyttiggörandet av forskningsbaserad kunskap. <br /> <br /> En annan del av innovationsstödssystemet finns utanför universitet och högskolor men är starkt kopplad till dem och ofta i nära geografisk anslutning. Här ingår bl.a. forskningsparker och inkubatorer som har en viktig roll i de regionala innovationssystemen. Inkubatorer arbetar med att stödja innovatörer och företag i tidiga skeden och att få företagen att växa. Aktörer i innovationsstödssystemet bör ha kompetens, nätverk och resurser att stödja olika typer av innovatörer och innovationer utifrån deras unika behov, något som i längden bidrar till en hållbar och diversi- fierad tillväxt och en ökad mångfald av kompetens och erfarenheter i näringslivet. <br /> <br /> Innovationsstödssystemet skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även bidra till att ett effektivt flöde av idéer mellan aktörer inom innovationsstödssystemet säkerställs.<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Innovation support system<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Innovationsst%C3%B6dsystem&diff=956 2018-04-20T07:44:12Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>Innovationsstödssystemet består av funktioner och verksamheter hos en uppsättning aktörer, nätverk och institutioner som är ömsesidigt beroende, som i samspel skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även bidra till att ett effektivt flöde av idéer mellan aktörer inom innovationsstödssystemet säkerställs. <br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Universitet och högskolor spelar en viktig roll för nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap och är därmed en vital del av innovationsstödssystemet. Innovationsstödssystemet består bl.a. av innovationskontor som finns vid samtliga universitet och holdingbolag som finns knutna till både universitet och högskolor. I anslutning till universitet och högskolor finns även andra funktioner och verksamheter som stöder nyttiggörandet av forskningsbaserad kunskap. <br /> <br /> En annan del av innovationsstödssystemet finns utanför universitet och högskolor men är starkt kopplad till dem och ofta i nära geografisk anslutning. Här ingår bl.a. forskningsparker och inkubatorer som har en viktig roll i de regionala innovationssystemen. Inkubatorer arbetar med att stödja innovatörer och företag i tidiga skeden och att få företagen att växa. Aktörer i innovationsstödssystemet bör ha kompetens, nätverk och resurser att stödja olika typer av innovatörer och innovationer utifrån deras unika behov, något som i längden bidrar till en hållbar och diversi- fierad tillväxt och en ökad mångfald av kompetens och erfarenheter i näringslivet. <br /> <br /> Innovationsstödssystemet skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även bidra till att ett effektivt flöde av idéer mellan aktörer inom innovationsstödssystemet säkerställs.<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Innovationsst%C3%B6dsystem&diff=955 2018-04-20T07:43:02Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Skapade sidan med &#039;Innovationsstödssystemet består av skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även b...&#039;</p> <hr /> <div>Innovationsstödssystemet består av <br /> <br /> skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även bidra till att ett effektivt flöde av idéer mellan aktörer inom innovationsstödssystemet säkerställs.<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Universitet och högskolor spelar en viktig roll för nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap och är därmed en vital del av innovationsstödssystemet. Innovationsstödssystemet består bl.a. av innovationskontor som finns vid samtliga universitet och holdingbolag som finns knutna till både universitet och högskolor. I anslutning till universitet och högskolor finns även andra funktioner och verksamheter som stöder nyttiggörandet av forskningsbaserad kunskap. <br /> <br /> En annan del av innovationsstödssystemet finns utanför universitet och högskolor men är starkt kopplad till dem och ofta i nära geografisk anslutning. Här ingår bl.a. forskningsparker och inkubatorer som har en viktig roll i de regionala innovationssystemen. Inkubatorer arbetar med att stödja innovatörer och företag i tidiga skeden och att få företagen att växa. Aktörer i innovationsstödssystemet bör ha kompetens, nätverk och resurser att stödja olika typer av innovatörer och innovationer utifrån deras unika behov, något som i längden bidrar till en hållbar och diversi- fierad tillväxt och en ökad mångfald av kompetens och erfarenheter i näringslivet. <br /> <br /> Innovationsstödssystemet skapar förutsättningar för att idéer i tidiga utvecklingsskeden kan komma vidare i kommersialiseringsprocessen. Systemet kan även bidra till att ett effektivt flöde av idéer mellan aktörer inom innovationsstödssystemet säkerställs.<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Innovationssystem&diff=954 2018-04-20T07:38:00Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Skapade sidan med &#039;Innovationssystemet omfattar funktioner och verksamheter hos en uppsättning aktörer, nätverk och institutioner som är ömsesidigt beroende, som i samspel verkar ömsesidig...&#039;</p> <hr /> <div>Innovationssystemet omfattar funktioner och verksamheter hos en uppsättning aktörer, nätverk och institutioner som är ömsesidigt beroende, som i samspel verkar ömsesidigt förstärkande för att utveckla och kommersialisera eller på andra sätt nyttiggöra ny kunskap, nya produkter, tjänster och processer. därigenom. Aktörerna brukar delas in i tre undergrupper: (1) produktionsstrukturen (företag), (2) kunskapsinfrastrukturen (universitet), och (3) den stödjande strukturen (offentlig sektor).<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Innovation system<br /> <br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Innovation&diff=953 2018-04-20T07:23:15Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Skapade sidan med &#039;En &#039;&#039;&#039;innovation&#039;&#039;&#039; kan definieras som en ny idé, till exempel en produkt, lösning, affärsidé, tjänst, kemisk formel, matematisk metodik eller teknologi som visar sig l...&#039;</p> <hr /> <div>En '''innovation''' kan definieras som en ny idé, till exempel en produkt, lösning, affärsidé, tjänst, kemisk formel, matematisk metodik eller teknologi som visar sig lovande eller fungerar och som är ny. Den har inte tänkts ut tidigare av någon annan officiellt. Ett annat sätt att definiera innovation är som något principiellt nytt som också vunnit insteg på en marknad eller i samhället. <br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Innovation<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Immateriella_r%C3%A4ttigheter&diff=952 2018-04-20T07:20:22Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Påbörjat arbetet med ordet</p> <hr /> <div>Med immateriella rättigheter menas sådant som har eller kan ha immaterialrättsligt skydd enligt gällande lagstiftning såsom t.ex. patent, upphovsrätt (inkl databasskydd), varumärkes- och mönsterskydd och växtförädlarrätt. Immateriella rättigheter ger rättighetsinnehavaren tidsbegränsad ensamrätt till sina tillgångar. Exempelvis ensamrätt att framställa kopior, utnyttja en uppfinning kommersiellt eller använda sig av ett varumärke eller en design.<br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Intellectual property rights<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Nyttigg%C3%B6rande&diff=951 2018-04-20T07:12:57Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>'''Nyttiggörande''' är ett samlat begrepp för de aktiviteter vi genomför för att kunskap och forskningsresultat skapade genom den forskning och utbildning som bedrivs vid lärosätet, ska tillgängliggöras för samhället och därigenom komma samhället till gagn. <br /> <br /> Nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap inkluderar bl.a. kommersialisering, sociala innovationer och socialt entreprenörskap, hantering av immateriella rättigheter och samverkan av olika slag men utesluter inte andra former av spridning av forskningsresultat, forskningssamverkan, informationsutbyte eller andra åtgärder som innebär att forskningsresultat i en vid bemärkelse kommer till nytta i samhället. <br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Utilisation<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Nyttigg%C3%B6rande&diff=950 2018-04-20T07:12:35Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Påbörjat arbetet med ordet</p> <hr /> <div>'''Nyttiggörande''' är ett samlat begrepp för de aktiviteter vi genomför för att kunskap och forskningsresultat skapade genom den forskning och utbildning som bedrivs vid lärosätet, ska tillgängliggöras för samhället och därigenom komma samhället till gagn. <br /> <br /> Nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap inkluderar bl.a. kommersialisering, sociala innovationer och socialt entreprenörskap, hantering av immateriella rättigheter och samverkan av olika slag men utesluter inte andra former av spridning av forskningsresultat, forskningssamverkan, informationsutbyte eller andra åtgärder som innebär att forskningsresultat i en vid bemärkelse kommer till nytta i samhället. <br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Utilisation</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstillg%C3%A5ng&diff=949 2018-04-20T07:02:45Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): </p> <hr /> <div>Kunskapstillgångar är paketerbar kunskap som är distinkt, kommunicerbar och överföringsbar, vilka skapas under forskningsprocessen och som kan anses vara värdeskapande för andra parter. Kategorier av kunskapstillgångar innefattar bland annat databaser, teoretiska modeller, algoritmer, instruktioner, visualiseringar, mjukvaror och metoder.<br /> <br /> Ibland används begreppet &quot;intellektuella tillgångar&quot; istället för kunskapstillgångar. <br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Kunskapstillgångar är ett högupplöst synsätt på lärosätenas kunskap och resultat som innefattar fler resultat än det traditionella som fokuserar på de resultat som kan publiceras i vetenskapliga tidskrifter. Synsättet kunskapstillgångar möjliggör på så sätt en bredare grund både för nyttiggörande och genomslag i näringsliv och samhälle samt för fortsatt forskning och utbildning.  <br /> <br /> Genom att identifiera, kategorisera och beskriva forskningsresultat som kunskapstillgångar kan en djupare förståelse för en akademisk forskningsmiljö erhållas. Frågeställningar av intresse, kopplade till identifierade kunskapstillgångar, innefattar vad som utgör de huvudsakliga forskningsutmaningarna och hur kunskapstillgångarna som byggstenar har tillkommit och används för att hantera dessa utmaningar, hur unika och betydelsefulla är kunskapstillgångar ur ett vetenskapligt perspektiv (även för bedrivandet av den egna forskningen, för att få stånd till forskningssamverkan,och möjligheten att erhålla framtida forskningsfinansiering), kopplingen mellan kunskapstillgångar och eventuella immaterialrättsliga tillgångar, möjligheter till att skapa samhällsnytta (även hur viktigt är det att detta sker genom överföring till bestämda avnämare eller genom innefattning i innovationsprocess) och vilken omfattning av vidare utvecklingsarbete som krävs för att kunskapstillgången ska kunna nyttiggöras. <br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Knowledge assets<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstillg%C3%A5ng&diff=948 2018-04-20T06:59:29Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Påbörjat arbetet med ordet</p> <hr /> <div>Kunskapstillgångar är paketerbar kunskap som är distinkt, kommunicerbar och överföringsbar, vilka skapas under forskningsprocessen och som kan anses vara värdeskapande för andra parter. Kategorier av kunskapstillgångar innefattar bland annat databaser, teoretiska modeller, algoritmer, instruktioner, visualiseringar, mjukvaror och metoder.<br /> <br /> Ibland används begreppet &quot;intellektuella tillgångar&quot; istället för kunskapstillgångar. <br /> <br /> == Tillämpning ==<br /> Kunskapstillgångar är ett högupplöst synsätt på lärosätenas kunskap och resultat som innefattar fler resultat än det traditionella som fokuserar på de resultat som kan publiceras i vetenskapliga tidskrifter. Synsättet kunskapstillgångar möjliggör på så sätt en bredare grund både för nyttiggörande och genomslag i näringsliv och samhälle samt för fortsatt forskning och utbildning.  <br /> <br /> Genom att identifiera, kategorisera och beskriva forskningsresultat som kunskapstillgångar kan en djupare förståelse för en akademisk forskningsmiljö erhållas. Frågeställningar av intresse, kopplade till identifierade kunskapstillgångar, innefattar vad som utgör de huvudsakliga forskningsutmaningarna och hur kunskapstillgångarna som byggstenar har tillkommit och används för att hantera dessa utmaningar, hur unika och betydelsefulla är kunskapstillgångar ur ett vetenskapligt perspektiv (även för bedrivandet av den egna forskningen, för att få stånd till forskningssamverkan,och möjligheten att erhålla framtida forskningsfinansiering), kopplingen mellan kunskapstillgångar och eventuella immaterialrättsliga tillgångar, möjligheter till att skapa samhällsnytta (även hur viktigt är det att detta sker genom överföring till bestämda avnämare eller genom innefattning i innovationsprocess) och vilken omfattning av vidare utvecklingsarbete som krävs för att kunskapstillgången ska kunna nyttiggöras. <br /> <br /> == Engelsk översättning ==<br /> Knowledge assets</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstillg%C3%A5ng&diff=947 2018-04-20T06:14:35Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Påbörjat arbete med definitionen</p> <hr /> <div>Kunskapstillgångar är paketerbar kunskap som är distinkt, kommunicerbar och överföringsbar, till andra parter, vilka skapas under forskningsprocessen. </div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Nyttigg%C3%B6rande&diff=635 2018-02-28T15:41:54Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Skapade sidan med &#039;&#039;&#039;&#039;Nyttiggörande&#039;&#039;&#039; är... == Tillämpningar == == Referenser ==&#039;</p> <hr /> <div>'''Nyttiggörande''' är...<br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> <br /> == Referenser ==</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstillg%C3%A5ngar&diff=631 2018-02-28T15:40:43Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): added Category:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6) using HotCat</p> <hr /> <div>'''Kunskapstillgångar''' är...<br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> <br /> == Referenser ==<br /> <br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]<br /> [[Kategori:Påbörjad - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstillg%C3%A5ngar&diff=628 2018-02-28T15:40:27Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): added Category:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6) using HotCat</p> <hr /> <div>'''Kunskapstillgångar''' är...<br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> <br /> == Referenser ==<br /> <br /> [[Kategori:Primära begrepp - Innovation/nyttiggörande (AP6)]]</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Kunskapstillg%C3%A5ngar&diff=626 2018-02-28T15:39:52Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Skapade sidan med &#039;&#039;&#039;&#039;Kunskapstillgångar&#039;&#039;&#039; är... == Tillämpningar == == Referenser ==&#039;</p> <hr /> <div>'''Kunskapstillgångar''' är...<br /> <br /> == Tillämpningar ==<br /> <br /> == Referenser ==</div>

Charlotte Emlind (Chalmers) https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Anv%C3%A4ndare:Charlotte_Emlind_(Chalmers)&diff=585 2018-02-28T09:48:50Z

<p>Charlotte Emlind (Chalmers): Jag har ändrat min egna beskrivning.</p> <hr /> <div>Hej! <br /> <br /> Min roll i SAMSYN är att jag är projektledare för AP6. Annars arbetar jag som innovationsrådgivare på Chalmers Tekniska Högskola.</div>

Charlotte Emlind (Chalmers)