Arbetsintegrerat lärande - Versionshistorik

Peno7460: removed Category:Begrepp med åtgärdsbehov using HotCat

2021-01-14T19:11:51Z

removed Category:Begrepp med åtgärdsbehov using HotCat

← Äldre version		Versionen från 14 januari 2021 kl. 20.11
Rad 19:		Rad 19:
	== Källor ==		== Källor ==
	[[Kategori:Utbildningssamverkan]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan]]
	~~[[Kategori:Begrepp med åtgärdsbehov]]~~
	<references />		<references />

Peno7460: Källor

2021-01-14T19:11:28Z

Källor

← Äldre version		Versionen från 14 januari 2021 kl. 20.11
Rad 14:		Rad 14:
	Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.<ref>{{Webbref\|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/\|titel=Högskolan Väst - Arbetsintegrerat lärande\|hämtdatum=2020-12-29\|utgivare=\|sid=}}</ref>		Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.<ref>{{Webbref\|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/\|titel=Högskolan Väst - Arbetsintegrerat lärande\|hämtdatum=2020-12-29\|utgivare=\|sid=}}</ref>

	== Engelsk motsvarighet ==		==Engelsk motsvarighet==
	''Work-integrated learning (WIL)''		''Work-integrated learning (WIL)''

			== Källor ==
	[[Kategori:Utbildningssamverkan]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan]]
	[[Kategori:Begrepp med åtgärdsbehov]]		[[Kategori:Begrepp med åtgärdsbehov]]
			<references />

Peno7460: Utvecklat texten, lagt till källor.

2021-01-14T19:10:32Z

Utvecklat texten, lagt till källor.

← Äldre version		Versionen från 14 januari 2021 kl. 20.10
Rad 2:		Rad 2:

	==Tillämpning==		==Tillämpning==
	Arbetsintegrerat lärande var från början en pedagogisk idé med tanken att varva teoretiska studier med perioder av lärande i arbetslivet. ~~För~~ att kunna utveckla kompetenser inom ett yrke så måste ~~man~~ ta tillvara erfarenheter ~~ute~~ i arbetslivet och komplettera dessa med teorier och forskning.		Arbetsintegrerat lärande var från början en pedagogisk idé med tanken att varva teoretiska studier med perioder av lärande i arbetslivet. Resonemanget går ut på att studenten, för att kunna utveckla kompetenser inom ett yrke, måste ta tillvara erfarenheter i arbetslivet och komplettera dessa med teorier och forskning.<ref>{{Tidskriftsref\|författare=Dallas Wingrove, Michelle Turner\|rubrik=Where there is a WIL there is a way: Using a critical reflective approach to enhance work readiness (2016:3, 211-222)\|url=https://www.ijwil.org/files/APJCE_16_3_211_222.pdf\|år=2016:3\|tidskrift=Asia-Pacific Journal of Cooperative Education\|utgivare=}}</ref>

	~~Inom~~ AIL ~~så är den praktiska kunskapen därför jämställd~~ med den teoretiska kunskapen, ~~och studenters lärande sker såväl inom lärosätet som ute~~ i ~~praktiken. Det handlar om samverkan~~ och ~~kunskapsutbyte mellan lärosätet~~ och ~~omvärlden (arbetslivet) Med en pedagogik~~ som ~~tar in arbetslivet~~ i utbildningen och ~~förlägger delar av~~ utbildningen ~~till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.~~		AIL motsäger med andra ord idén om att den vetenskapliga, teoretiska kunskapen hierarkiskt står över kunskaper förvärvade i arbetslivet.<ref>{{Tidskriftsref\|författare=Magnell, M., & Geschwind, L.\|rubrik=A seamless blend of research and professional practice: dual coupling in engineering education (807-818)\|år=2019\|tidskrift=Higher education Research & Development\|utgivare=}}</ref> Man kan hävda att i många lärandesituationer i vardagen är ett mer gränsöverskridande och integrerat arbetssätt det normala och det funktionella.<ref>{{Webbref\|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/ail-for-dig-som-ar-student/ail-och-akademisk-kvalitet-i-utbildningen/\|titel=Högskolan Väst - AIL och akademisk kvalitet i utbildningen\|hämtdatum=2020-12-29\|utgivare=\|sid=}}</ref>

	~~Genom~~ AIL ~~tillämpas en mängd olika vägar för studenter att prova sina~~ teoretiska ~~kunskaper~~. ~~I princip kan all utbildningssamverkan omfattas av AIL~~. ~~Det kan t ex ske genom perioder~~ av ~~verksamhetsförlagd utbildning, Co-oputbildning, praktik~~, ~~projektarbeten, fadderverksamhet, mentorskapsprojekt, självständigt arbete eller i någon annan form~~.		Inom AIL är den praktiska kunskapen därför jämställd med den teoretiska kunskapen, och studenters lärande sker såväl vid lärosätet som ute på fältet. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (arbetslivet). Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen och förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.

	~~Studenterna blir från början förberedda~~ för att ~~långsiktigt och aktivt kunna verka~~ i ~~ett flexibelt arbetsliv präglat av livslångt lärande och som samhällsmedborgare~~.		Genom AIL tillämpas en mängd olika vägar för studenter att prova sina teoretiska kunskaper. I princip kan all utbildningssamverkan omfattas av AIL. Det kan t.ex. ske genom perioder av [[verksamhetsförlagd utbildning]], [[Co-oputbildning]], [[praktik]], projektarbeten, [[fadderföretag]], [[mentorskap]]<nowiki/>sprojekt, [[självständigt arbete]] eller i någon annan form.

			Studenterna blir från början förberedda för att långsiktigt och aktivt kunna verka i ett flexibelt arbetsliv präglat av livslångt lärande.<ref>{{Tidskriftsref\|författare=Ros Sambell, Amanda Devine, Johnny Lo, Tanya Lawlis\|rubrik=Work-integrated learning builds student identification of employability skills: Utilizing a food literacy education strategy.\|år=2020\|tidskrift=International Journal of Work-Integrated Learning\|utgivare=}}</ref>

	(AIL är ett sätt att överskrida idén om att den vetenskapliga teoretiska kunskapen hierarkiskt står över kunskaper och handlingar i arbetslivet. I många lärandesituationer som vi möter i vardagen är ett mer gränsöverskridande och integrerat arbetssätt det normala och det funktionella)		Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.<ref>{{Webbref\|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/\|titel=Högskolan Väst - Arbetsintegrerat lärande\|hämtdatum=2020-12-29\|utgivare=\|sid=}}</ref>


	Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.

			== Engelsk motsvarighet ==
			''Work-integrated learning (WIL)''
	[[Kategori:Utbildningssamverkan]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan]]
	[[Kategori:Begrepp med åtgärdsbehov]]		[[Kategori:Begrepp med åtgärdsbehov]]

Catarina Carlsson (HiG): removed Category:Begrepp; added Category:Begrepp med åtgärdsbehov using HotCat

2020-05-12T09:59:58Z

removed Category:Begrepp; added Category:Begrepp med åtgärdsbehov using HotCat

← Äldre version		Versionen från 12 maj 2020 kl. 10.59
Rad 17:		Rad 17:

	[[Kategori:Utbildningssamverkan]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan]]
	[[Kategori:Begrepp]]		[[Kategori:Begrepp med åtgärdsbehov]]

Catarina Carlsson (HiG): removed Category:Utbildningssamverkan (AP4); added Category:Utbildningssamverkan using HotCat

2020-05-12T09:59:16Z

removed Category:Utbildningssamverkan (AP4); added Category:Utbildningssamverkan using HotCat

← Äldre version		Versionen från 12 maj 2020 kl. 10.59
Rad 16:		Rad 16:
	Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.		Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.

	[[Kategori:Utbildningssamverkan ~~(AP4)~~]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan]]
	[[Kategori:Begrepp]]		[[Kategori:Begrepp]]

Karin Grelz (SU): added Category:Begrepp using HotCat

2019-12-12T13:28:26Z

added Category:Begrepp using HotCat

← Äldre version		Versionen från 12 december 2019 kl. 14.28
Rad 17:		Rad 17:

	[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]
			[[Kategori:Begrepp]]

Catarina Carlsson (HiG) den 16 april 2019 kl. 12.29

2019-04-16T12:29:29Z

← Äldre version		Versionen från 16 april 2019 kl. 13.29
Rad 6:		Rad 6:
	Inom AIL så är den praktiska kunskapen därför jämställd med den teoretiska kunskapen, och studenters lärande sker såväl inom lärosätet som ute i praktiken. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (arbetslivet) Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen och förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.		Inom AIL så är den praktiska kunskapen därför jämställd med den teoretiska kunskapen, och studenters lärande sker såväl inom lärosätet som ute i praktiken. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (arbetslivet) Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen och förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.

	Genom AIL tillämpas en mängd olika vägar för studenter att prova sina teoretiska kunskaper. I princip kan all utbildningssamverkan omfattas av AIL. Det kan t ex ske genom perioder av verksamhetsförlagd utbildning, Co-oputbildning, praktik, projektarbeten, fadderverksamhet, mentorskapsprojekt, självständigt arbete eller i annan form.		Genom AIL tillämpas en mängd olika vägar för studenter att prova sina teoretiska kunskaper. I princip kan all utbildningssamverkan omfattas av AIL. Det kan t ex ske genom perioder av verksamhetsförlagd utbildning, Co-oputbildning, praktik, projektarbeten, fadderverksamhet, mentorskapsprojekt, självständigt arbete eller i någon annan form.

	Studenterna blir från början förberedda för att långsiktigt och aktivt kunna verka i ett flexibelt arbetsliv präglat av livslångt lärande och som samhällsmedborgare.		Studenterna blir från början förberedda för att långsiktigt och aktivt kunna verka i ett flexibelt arbetsliv präglat av livslångt lärande och som samhällsmedborgare.

Catarina Carlsson (HiG) den 16 april 2019 kl. 12.24

2019-04-16T12:24:37Z

← Äldre version		Versionen från 16 april 2019 kl. 13.24
Rad 1:		Rad 1:
	Arbetsintegrerat lärande (AIL) innebär att studentens lärande är kopplat till ett sammanhang, en kontext, i det här fallet arbetslivet.		Arbetsintegrerat lärande (AIL) innebär att studentens lärande är kopplat till ett sammanhang, en kontext, i det här fallet arbetslivet.

	== Tillämpning ==		==Tillämpning==
	~~Inom AIL så är den praktiska kunskapen jämställd~~ med ~~den~~ teoretiska ~~kunskapen, och studenters~~ lärande ~~sker såväl~~ inom ~~lärosätet som~~ ute i ~~praktiken. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (~~arbetslivet~~) Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen~~ och ~~förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan~~ med ~~näringsliv, organisationer~~ och ~~offentlig sektor~~.		Arbetsintegrerat lärande var från början en pedagogisk idé med tanken att varva teoretiska studier med perioder av lärande i arbetslivet. För att kunna utveckla kompetenser inom ett yrke så måste man ta tillvara erfarenheter ute i arbetslivet och komplettera dessa med teorier och forskning.

	~~Arbetsintegrerat lärande var från början en pedagogisk idé~~ med ~~tanken att varva~~ teoretiska ~~studier med perioder av~~ lärande i arbetslivet~~. Tanken där är att för att utveckla kompetenser så måste man ta tillvara erfarenheter ute~~ i arbetslivet ~~och komplettera dessa~~ med ~~teorier~~ och ~~forskning~~.		Inom AIL så är den praktiska kunskapen därför jämställd med den teoretiska kunskapen, och studenters lärande sker såväl inom lärosätet som ute i praktiken. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (arbetslivet) Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen och förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.

			Genom AIL tillämpas en mängd olika vägar för studenter att prova sina teoretiska kunskaper. I princip kan all utbildningssamverkan omfattas av AIL. Det kan t ex ske genom perioder av verksamhetsförlagd utbildning, Co-oputbildning, praktik, projektarbeten, fadderverksamhet, mentorskapsprojekt, självständigt arbete eller i annan form.
	Genom AIL tillämpas en mängd olika vägar för studenter att prova sina teoretiska kunskaper. I princip kan all utbildningssamverkan omfattas av AIL. Det kan t ex ske genom perioder av verksamhetsförlagd utbildning, Co op-~~utbildning~~, praktik, projektarbeten, fadderverksamhet, mentorskapsprojekt, självständigt arbete eller i annan form.

	Studenterna blir från början förberedda för att långsiktigt och aktivt kunna verka i ett flexibelt arbetsliv präglat av livslångt lärande och som samhällsmedborgare.		Studenterna blir från början förberedda för att långsiktigt och aktivt kunna verka i ett flexibelt arbetsliv präglat av livslångt lärande och som samhällsmedborgare.

Catarina Carlsson (HiG) den 16 april 2019 kl. 12.02

2019-04-16T12:02:17Z

← Äldre version		Versionen från 16 april 2019 kl. 13.02
Rad 1:		Rad 1:
	Arbetsintegrerat lärande (AIL) innebär att studentens lärande är kopplat till ett sammanhang, en kontext, i det här fallet arbetslivet.		Arbetsintegrerat lärande (AIL) innebär att studentens lärande är kopplat till ett sammanhang, en kontext, i det här fallet arbetslivet.

			== Tillämpning ==
	Tillämpning

	Inom AIL så är den praktiska kunskapen jämställd med den teoretiska kunskapen, och studenters lärande sker såväl inom lärosätet som ute i praktiken. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (arbetslivet) Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen och förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.		Inom AIL så är den praktiska kunskapen jämställd med den teoretiska kunskapen, och studenters lärande sker såväl inom lärosätet som ute i praktiken. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (arbetslivet) Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen och förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.

Catarina Carlsson (HiG): added Category:Utbildningssamverkan (AP4) using HotCat

2019-04-16T12:01:23Z

added Category:Utbildningssamverkan (AP4) using HotCat

← Äldre version		Versionen från 16 april 2019 kl. 13.01
Rad 18:		Rad 18:

	Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.		Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.

			[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]