<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="sv">
	<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Fallstudie</id>
	<title>Fallstudie - Versionshistorik</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Fallstudie"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-24T13:52:05Z</updated>
	<subtitle>Versionshistorik för denna sida på wikin</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.7</generator>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=6188&amp;oldid=prev</id>
		<title>Kajthy: Ändring av definition. Tidigare: &quot;en sammanfattande framställning av forskningens genomslag utanför akademin som kan användas för att beskriva och bedöma resultatet av samverkan&quot;. Det som här beskrivs är ett exempel på hur fallstudie kan användas, snarare än en definition som behöver vara bredare.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=6188&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-12-06T09:02:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ändring av definition. Tidigare: &amp;quot;en sammanfattande framställning av forskningens genomslag utanför akademin som kan användas för att beskriva och bedöma resultatet av samverkan&amp;quot;. Det som här beskrivs är ett exempel på hur fallstudie kan användas, snarare än en definition som behöver vara bredare.&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 6 december 2022 kl. 10.02&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;Rad 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Fallstudie&#039;&#039;&#039; är en &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;sammanfattande framställning av forskningens genomslag &lt;/del&gt;utanför akademin &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;som kan användas för att beskriva och bedöma resultatet &lt;/del&gt;av &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;samverkan. För att skilja fallstudier som syftar till att redovisa forskningens genomslag från fallstudie som metod &#039;&#039;inom&#039;&#039; forskningen benämns de förra ibland &#039;&#039;&#039;evidensbaserade fallstudier&#039;&#039;&#039;&lt;/del&gt;.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Fallstudie&#039;&#039;&#039; är en &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;forskningsstrategi som på djupet undersöker enskilda, avgränsade sammanhang, problem eller samspelsprocesser som normalt sker &lt;/ins&gt;utanför akademin &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;under en viss tidpunkt. Fallstudier är typiskt inriktade på mindre grupper av individer, organisationer eller avgränsade delar &lt;/ins&gt;av &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;samhället&lt;/ins&gt;.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Kajthy</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=6187&amp;oldid=prev</id>
		<title>Kajthy: Ändrat: &quot;beskriva olika slags genomslag&quot; till mer specifik formulering</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=6187&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-12-06T08:51:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ändrat: &amp;quot;beskriva olika slags genomslag&amp;quot; till mer specifik formulering&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 6 december 2022 kl. 09.51&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l2&quot;&gt;Rad 2:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 2:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Fallstudier kan göras enligt olika modeller, men det gemensamma är att de är baserade på evidens och uppbyggda som narrativ riktade till externa målgrupper.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations|år=2018|utgivare=Lunds universitet}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Fördelarna med fallstudier, framför rent kvantitativa metoder, är enligt Vetenskapsrådet att de kan &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;beskriva &lt;/del&gt;olika &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;former av &lt;/del&gt;genomslag, att de ger utrymme för kontextualisering och bakgrundsbeskrivning och att de även inkluderar målbild och kommunikationsvägar.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS. redovisning av ett regeringsuppdrag rörande modell för resursfördelning till universitet och högskolor innefattande sakkunniggranskning av forskningens kvalitet och relevans|år=2014|utgivare=Vetenskapsrådet}}&amp;lt;/ref&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Fallstudier kan göras enligt olika modeller, men det gemensamma är att de är baserade på evidens och uppbyggda som narrativ riktade till externa målgrupper.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations|år=2018|utgivare=Lunds universitet}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Fördelarna med fallstudier, framför rent kvantitativa metoder, är enligt Vetenskapsrådet att de kan &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;användas för att utvärdera och bedöma forskningens &lt;/ins&gt;olika &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;slags &lt;/ins&gt;genomslag &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;utanför akademin&lt;/ins&gt;, att de ger utrymme för kontextualisering och bakgrundsbeskrivning och att de även inkluderar målbild och kommunikationsvägar.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS. redovisning av ett regeringsuppdrag rörande modell för resursfördelning till universitet och högskolor innefattande sakkunniggranskning av forskningens kvalitet och relevans|år=2014|utgivare=Vetenskapsrådet}}&amp;lt;/ref&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Formatet har framför allt använts i Storbritannien, Nederländerna och Australien som ett sätt att sammanfatta evidens och utvärdera forskningens samhällsnytta.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:0&amp;quot; /&amp;gt; I Sverige har forskningsstiftelsen Formas, inspirerad av dessa länder, prövat fallstudier som ett sätt att kvalitetssäkra sina forskningssatsningar. För att man ska kunna dra mer generella slutsatser om hur, och i vilken grad, forskningsresultat påverkar samhället behöver metoden dock utvecklas vidare, konstaterade Formas 2017.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:1&amp;quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Formas analys av fallstudier. Fallstudier inom Miljö, Klimat, Areella näringar och Samhällsbyggande|url=https://www.formas.se/download/18.462d60ec167c69393b9178f6/1549956098017/Formas%20analys%20av%20fallstudier%20(R1%202017).pdf|år=2017|utgivare=FORMAS}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Inom ramen för projektet &amp;#039;&amp;#039;Skön&amp;#039;&amp;#039; (Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande, 2018-2020), finansierat av innovationsmyndigheten Vinnova, har fallstudier också prövats som ett kvalitetsstärkande inslag i enskilda lärosätens [[kvalitetssäkringssystem]].&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://k3-projekten.se/project/skon/|titel=Samverkansintegrerat kvalitetssystem för ökat nyttiggörande|hämtdatum=2020-02-10|utgivare=|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt;    &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Formatet har framför allt använts i Storbritannien, Nederländerna och Australien som ett sätt att sammanfatta evidens och utvärdera forskningens samhällsnytta.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:0&amp;quot; /&amp;gt; I Sverige har forskningsstiftelsen Formas, inspirerad av dessa länder, prövat fallstudier som ett sätt att kvalitetssäkra sina forskningssatsningar. För att man ska kunna dra mer generella slutsatser om hur, och i vilken grad, forskningsresultat påverkar samhället behöver metoden dock utvecklas vidare, konstaterade Formas 2017.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:1&amp;quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Formas analys av fallstudier. Fallstudier inom Miljö, Klimat, Areella näringar och Samhällsbyggande|url=https://www.formas.se/download/18.462d60ec167c69393b9178f6/1549956098017/Formas%20analys%20av%20fallstudier%20(R1%202017).pdf|år=2017|utgivare=FORMAS}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Inom ramen för projektet &amp;#039;&amp;#039;Skön&amp;#039;&amp;#039; (Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande, 2018-2020), finansierat av innovationsmyndigheten Vinnova, har fallstudier också prövats som ett kvalitetsstärkande inslag i enskilda lärosätens [[kvalitetssäkringssystem]].&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://k3-projekten.se/project/skon/|titel=Samverkansintegrerat kvalitetssystem för ökat nyttiggörande|hämtdatum=2020-02-10|utgivare=|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt;    &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Kajthy</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5671&amp;oldid=prev</id>
		<title>Axel Pettersson (WMSE): added Category:Begrepp using HotCat</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5671&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-04-02T15:27:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;added &lt;a href=&quot;/wiki/Kategori:Begrepp&quot; title=&quot;Kategori:Begrepp&quot;&gt;Category:Begrepp&lt;/a&gt; using &lt;a href=&quot;/w/index.php?title=Hj%C3%A4lp:Gadget-HotCat&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Hjälp:Gadget-HotCat (sidan existerar inte)&quot;&gt;HotCat&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 2 april 2020 kl. 16.27&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l18&quot;&gt;Rad 18:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 18:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[https://k3-projekten.se/wp-content/uploads/2019/10/Impact-pathway-canvas-with-indicators-CSIRO-branded-as-at-December-2018..pdf CSIROs Impact pathway canvas] Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation, Australia&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[https://k3-projekten.se/wp-content/uploads/2019/10/Impact-pathway-canvas-with-indicators-CSIRO-branded-as-at-December-2018..pdf CSIROs Impact pathway canvas] Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation, Australia&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Kategori:Begrepp]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Axel Pettersson (WMSE)</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5542&amp;oldid=prev</id>
		<title>Karin Grelz (SU): /* Tillämpningar */ preciserat</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5542&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-03-16T14:56:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Tillämpningar: &lt;/span&gt; preciserat&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 16 mars 2020 kl. 15.56&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l2&quot;&gt;Rad 2:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 2:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Fallstudier kan göras enligt olika modeller, men det gemensamma är att de är uppbyggda som &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;ett &lt;/del&gt;narrativ &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;och har en kvalitativ, snarare än kvantitativ, ansats&lt;/del&gt;.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations|år=2018|utgivare=Lunds universitet}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Fördelarna med fallstudier, framför rent kvantitativa metoder, är enligt Vetenskapsrådet att de kan beskriva olika former av genomslag, att de ger utrymme för kontextualisering och bakgrundsbeskrivning och att de även inkluderar målbild och kommunikationsvägar.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS. redovisning av ett regeringsuppdrag rörande modell för resursfördelning till universitet och högskolor innefattande sakkunniggranskning av forskningens kvalitet och relevans|år=2014|utgivare=Vetenskapsrådet}}&amp;lt;/ref&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Fallstudier kan göras enligt olika modeller, men det gemensamma är att de är &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;baserade på evidens och &lt;/ins&gt;uppbyggda som narrativ &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;riktade till externa målgrupper&lt;/ins&gt;.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations|år=2018|utgivare=Lunds universitet}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Fördelarna med fallstudier, framför rent kvantitativa metoder, är enligt Vetenskapsrådet att de kan beskriva olika former av genomslag, att de ger utrymme för kontextualisering och bakgrundsbeskrivning och att de även inkluderar målbild och kommunikationsvägar.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS. redovisning av ett regeringsuppdrag rörande modell för resursfördelning till universitet och högskolor innefattande sakkunniggranskning av forskningens kvalitet och relevans|år=2014|utgivare=Vetenskapsrådet}}&amp;lt;/ref&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Formatet har framför allt använts i Storbritannien, Nederländerna och Australien som ett sätt att sammanfatta evidens och utvärdera forskningens samhällsnytta.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:0&amp;quot; /&amp;gt; I Sverige har forskningsstiftelsen Formas, inspirerad av dessa länder, prövat fallstudier som ett sätt att kvalitetssäkra sina forskningssatsningar. För att man ska kunna dra mer generella slutsatser om hur, och i vilken grad, forskningsresultat påverkar samhället behöver metoden dock utvecklas vidare, konstaterade Formas 2017.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:1&amp;quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Formas analys av fallstudier. Fallstudier inom Miljö, Klimat, Areella näringar och Samhällsbyggande|url=https://www.formas.se/download/18.462d60ec167c69393b9178f6/1549956098017/Formas%20analys%20av%20fallstudier%20(R1%202017).pdf|år=2017|utgivare=FORMAS}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Inom ramen för projektet &amp;#039;&amp;#039;Skön&amp;#039;&amp;#039; (Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande, 2018-2020), finansierat av innovationsmyndigheten Vinnova, har fallstudier också prövats som ett kvalitetsstärkande inslag i enskilda lärosätens [[kvalitetssäkringssystem]].&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://k3-projekten.se/project/skon/|titel=Samverkansintegrerat kvalitetssystem för ökat nyttiggörande|hämtdatum=2020-02-10|utgivare=|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt;    &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Formatet har framför allt använts i Storbritannien, Nederländerna och Australien som ett sätt att sammanfatta evidens och utvärdera forskningens samhällsnytta.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:0&amp;quot; /&amp;gt; I Sverige har forskningsstiftelsen Formas, inspirerad av dessa länder, prövat fallstudier som ett sätt att kvalitetssäkra sina forskningssatsningar. För att man ska kunna dra mer generella slutsatser om hur, och i vilken grad, forskningsresultat påverkar samhället behöver metoden dock utvecklas vidare, konstaterade Formas 2017.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:1&amp;quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Formas analys av fallstudier. Fallstudier inom Miljö, Klimat, Areella näringar och Samhällsbyggande|url=https://www.formas.se/download/18.462d60ec167c69393b9178f6/1549956098017/Formas%20analys%20av%20fallstudier%20(R1%202017).pdf|år=2017|utgivare=FORMAS}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Inom ramen för projektet &amp;#039;&amp;#039;Skön&amp;#039;&amp;#039; (Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande, 2018-2020), finansierat av innovationsmyndigheten Vinnova, har fallstudier också prövats som ett kvalitetsstärkande inslag i enskilda lärosätens [[kvalitetssäkringssystem]].&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://k3-projekten.se/project/skon/|titel=Samverkansintegrerat kvalitetssystem för ökat nyttiggörande|hämtdatum=2020-02-10|utgivare=|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt;    &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Karin Grelz (SU)</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5541&amp;oldid=prev</id>
		<title>Karin Grelz (SU): preciserat</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5541&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-03-16T14:53:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;preciserat&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 16 mars 2020 kl. 15.53&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;Rad 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Fallstudie&#039;&#039;&#039; är en sammanfattande framställning av forskningens genomslag utanför akademin som kan användas för att beskriva och bedöma resultatet av samverkan. För att skilja fallstudier som syftar till att redovisa forskningens genomslag från fallstudie som metod inom &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;inom &lt;/del&gt;forskningen benämns de ibland &#039;&#039;&#039;evidensbaserade fallstudier&#039;&#039;&#039;.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Fallstudie&#039;&#039;&#039; är en sammanfattande framställning av forskningens genomslag utanför akademin som kan användas för att beskriva och bedöma resultatet av samverkan. För att skilja fallstudier som syftar till att redovisa forskningens genomslag från fallstudie som metod &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;inom&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039; &lt;/ins&gt;forskningen benämns de &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;förra &lt;/ins&gt;ibland &#039;&#039;&#039;evidensbaserade fallstudier&#039;&#039;&#039;.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Karin Grelz (SU)</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5540&amp;oldid=prev</id>
		<title>Karin Grelz (SU) den 16 mars 2020 kl. 14.51</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5540&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-03-16T14:51:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 16 mars 2020 kl. 15.51&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;Rad 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Fallstudie&#039;&#039;&#039; är en sammanfattande framställning av forskningens genomslag utanför akademin som kan användas för att beskriva och bedöma resultatet av samverkan.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Fallstudie&#039;&#039;&#039; är en sammanfattande framställning av forskningens genomslag utanför akademin som kan användas för att beskriva och bedöma resultatet av samverkan&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;. För att skilja fallstudier som syftar till att redovisa forskningens genomslag från fallstudie som metod inom inom forskningen benämns de ibland &#039;&#039;&#039;evidensbaserade fallstudier&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;.   &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Karin Grelz (SU)</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5535&amp;oldid=prev</id>
		<title>Karin Grelz (SU): /* Engelsk motsvarighet */ hänvisat till UHR:s ordbok</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5535&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-03-16T11:36:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Engelsk motsvarighet: &lt;/span&gt; hänvisat till UHR:s ordbok&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 16 mars 2020 kl. 12.36&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l7&quot;&gt;Rad 7:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 7:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Engelsk motsvarighet==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Engelsk motsvarighet==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;Case study&#039;&#039;; &#039;&#039;impact case study&#039;&#039;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&#039;&#039;Case study&#039;&#039;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/freetextsearch?q=fallstudie|titel=Svensk-engelsk ordbok för den högre utbildningen|hämtdatum=2020-03-16|utgivare=UHR|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/ins&gt;; &#039;&#039;impact case study&#039;&#039;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Referenser==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Referenser==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Karin Grelz (SU)</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5380&amp;oldid=prev</id>
		<title>Karin Grelz (SU): litet tillägg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5380&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-02-19T10:45:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;litet tillägg&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 19 februari 2020 kl. 11.45&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l4&quot;&gt;Rad 4:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 4:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Fallstudier kan göras enligt olika modeller, men det gemensamma är att de är uppbyggda som ett narrativ och har en kvalitativ, snarare än kvantitativ, ansats.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations|år=2018|utgivare=Lunds universitet}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Fördelarna med fallstudier, framför rent kvantitativa metoder, är enligt Vetenskapsrådet att de kan beskriva olika former av genomslag, att de ger utrymme för kontextualisering och bakgrundsbeskrivning och att de även inkluderar målbild och kommunikationsvägar.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:0&amp;quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS. redovisning av ett regeringsuppdrag rörande modell för resursfördelning till universitet och högskolor innefattande sakkunniggranskning av forskningens kvalitet och relevans|år=2014|utgivare=Vetenskapsrådet}}&amp;lt;/ref&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Fallstudier kan göras enligt olika modeller, men det gemensamma är att de är uppbyggda som ett narrativ och har en kvalitativ, snarare än kvantitativ, ansats.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations|år=2018|utgivare=Lunds universitet}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Fördelarna med fallstudier, framför rent kvantitativa metoder, är enligt Vetenskapsrådet att de kan beskriva olika former av genomslag, att de ger utrymme för kontextualisering och bakgrundsbeskrivning och att de även inkluderar målbild och kommunikationsvägar.&amp;lt;ref name=&amp;quot;:0&amp;quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS. redovisning av ett regeringsuppdrag rörande modell för resursfördelning till universitet och högskolor innefattande sakkunniggranskning av forskningens kvalitet och relevans|år=2014|utgivare=Vetenskapsrådet}}&amp;lt;/ref&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Formatet har framför allt använts i Storbritannien, Nederländerna och Australien som ett sätt att utvärdera forskningens samhällsnytta.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot; /&amp;gt; I Sverige har forskningsstiftelsen Formas, inspirerad av dessa länder, prövat fallstudier som ett sätt att kvalitetssäkra sina forskningssatsningar. För att man ska kunna dra mer generella slutsatser om hur, och i vilken grad, forskningsresultat påverkar samhället behöver metoden dock utvecklas vidare, konstaterade Formas 2017.&amp;lt;ref name=&quot;:1&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Formas analys av fallstudier. Fallstudier inom Miljö, Klimat, Areella näringar och Samhällsbyggande|url=https://www.formas.se/download/18.462d60ec167c69393b9178f6/1549956098017/Formas%20analys%20av%20fallstudier%20(R1%202017).pdf|år=2017|utgivare=FORMAS}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Inom ramen för projektet &#039;&#039;Skön&#039;&#039; (Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande, 2018-2020), finansierat av innovationsmyndigheten Vinnova, har fallstudier också prövats som ett kvalitetsstärkande inslag i enskilda lärosätens [[kvalitetssäkringssystem]].&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://k3-projekten.se/project/skon/|titel=Samverkansintegrerat kvalitetssystem för ökat nyttiggörande|hämtdatum=2020-02-10|utgivare=|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt;    &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Formatet har framför allt använts i Storbritannien, Nederländerna och Australien som ett sätt att &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;sammanfatta evidens och &lt;/ins&gt;utvärdera forskningens samhällsnytta.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot; /&amp;gt; I Sverige har forskningsstiftelsen Formas, inspirerad av dessa länder, prövat fallstudier som ett sätt att kvalitetssäkra sina forskningssatsningar. För att man ska kunna dra mer generella slutsatser om hur, och i vilken grad, forskningsresultat påverkar samhället behöver metoden dock utvecklas vidare, konstaterade Formas 2017.&amp;lt;ref name=&quot;:1&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Formas analys av fallstudier. Fallstudier inom Miljö, Klimat, Areella näringar och Samhällsbyggande|url=https://www.formas.se/download/18.462d60ec167c69393b9178f6/1549956098017/Formas%20analys%20av%20fallstudier%20(R1%202017).pdf|år=2017|utgivare=FORMAS}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Inom ramen för projektet &#039;&#039;Skön&#039;&#039; (Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande, 2018-2020), finansierat av innovationsmyndigheten Vinnova, har fallstudier också prövats som ett kvalitetsstärkande inslag i enskilda lärosätens [[kvalitetssäkringssystem]].&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://k3-projekten.se/project/skon/|titel=Samverkansintegrerat kvalitetssystem för ökat nyttiggörande|hämtdatum=2020-02-10|utgivare=|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt;    &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Engelsk motsvarighet==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Engelsk motsvarighet==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Karin Grelz (SU)</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5322&amp;oldid=prev</id>
		<title>Karin Grelz (SU): /* Externa länkar */ namngett länkar</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5322&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-02-10T14:00:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Externa länkar: &lt;/span&gt; namngett länkar&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 10 februari 2020 kl. 15.00&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l13&quot;&gt;Rad 13:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 13:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Externa länkar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Externa länkar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[https://impact.ref.ac.uk/casestudies/ REF Impact Case Studies]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[https://impact.ref.ac.uk/casestudies/ REF Impact Case Studies]&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;, Research Excellence Framework&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[https://www.medarbetarwebben.lu.se/sites/medarbetarwebben.lu.se/files/impact_beyond_academia_-_a_guide_to_help_preparing_for_impact_evaluations.pdf Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations]Lund University&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[https://www.medarbetarwebben.lu.se/sites/medarbetarwebben.lu.se/files/impact_beyond_academia_-_a_guide_to_help_preparing_for_impact_evaluations.pdf Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations]Lund University &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;2018&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[https://k3-projekten.se/wp-content/uploads/2019/10/Impact-pathway-canvas-with-indicators-CSIRO-branded-as-at-December-2018..pdf CSIROs Impact pathway canvas]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;[https://k3-projekten.se/wp-content/uploads/2019/10/Impact-pathway-canvas-with-indicators-CSIRO-branded-as-at-December-2018..pdf CSIROs Impact pathway canvas] &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation, Australia&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Karin Grelz (SU)</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5316&amp;oldid=prev</id>
		<title>Karin Grelz (SU): /* Tillämpningar */ utvecklat tillämpning</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Fallstudie&amp;diff=5316&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2020-02-10T13:38:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Tillämpningar: &lt;/span&gt; utvecklat tillämpning&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;sv&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Äldre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen från 10 februari 2020 kl. 14.38&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l2&quot;&gt;Rad 2:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Rad 2:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Tillämpningar==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Fallstudier kan göras enligt olika modeller, men det gemensamma är att de är uppbyggda som ett narrativ och har en kvalitativ, snarare än kvantitativ, ansats.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations|år=2018|utgivare=Lunds universitet}}&amp;lt;/ref&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Fallstudier kan göras enligt olika modeller, men det gemensamma är att de är uppbyggda som ett narrativ och har en kvalitativ, snarare än kvantitativ, ansats.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Impact beyond academia. A guide to help preparing for impact evaluations|år=2018|utgivare=Lunds universitet&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Fördelarna med fallstudier, framför rent kvantitativa metoder, är enligt Vetenskapsrådet att de kan beskriva olika former av genomslag, att de ger utrymme för kontextualisering och bakgrundsbeskrivning och att de även inkluderar målbild och kommunikationsvägar.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS. redovisning av ett regeringsuppdrag rörande modell för resursfördelning till universitet och högskolor innefattande sakkunniggranskning av forskningens kvalitet och relevans|år=2014|utgivare=Vetenskapsrådet&lt;/ins&gt;}}&amp;lt;/ref&amp;gt;  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Formatet har framför allt använts i Storbritannien, Nederländerna och Australien som ett sätt att utvärdera forskningens samhällsnytta.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot; /&amp;gt; I Sverige har forskningsstiftelsen Formas, inspirerad av dessa länder, prövat fallstudier som ett sätt att kvalitetssäkra sina forskningssatsningar.&amp;lt;ref name=&quot;:1&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Formas analys av fallstudier. Fallstudier inom Miljö, Klimat, Areella näringar och Samhällsbyggande|url=https://www.formas.se/download/18.462d60ec167c69393b9178f6/1549956098017/Formas%20analys%20av%20fallstudier%20(R1%202017).pdf|år=2017|utgivare=FORMAS}}&amp;lt;/ref&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;gt; Fördelarna med fallstudier, framför rent kvantitativa metoder, är enligt Vetenskapsrådet att de kan beskriva olika former av genomslag, att de ger utrymme för kontextualisering och bakgrundsbeskrivning och att de även inkluderar målbild och kommunikationsvägar.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS. redovisning av ett regeringsuppdrag rörande modell för resursfördelning till universitet och högskolor innefattande sakkunniggranskning av forskningens kvalitet och relevans|år=2014|utgivare=Vetenskapsrådet}}&amp;lt;/ref&amp;gt; För att man ska kunna dra mer generella slutsatser om hur, och i vilken grad, forskningsresultat påverkar samhället behöver metoden dock utvecklas vidare, konstaterade Formas.&amp;lt;ref name=&quot;:1&quot; /&lt;/del&gt;&amp;gt; Inom ramen för projektet Skön (Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande), finansierat av innovationsmyndigheten Vinnova, har &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;metoden och formatet utforskats vidare&lt;/del&gt;.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://k3-projekten.se/project/skon/|titel=Samverkansintegrerat kvalitetssystem för ökat nyttiggörande|hämtdatum=2020-02-10|utgivare=|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt; &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Formatet har framför allt använts i Storbritannien, Nederländerna och Australien som ett sätt att utvärdera forskningens samhällsnytta.&amp;lt;ref name=&quot;:0&quot; /&amp;gt; I Sverige har forskningsstiftelsen Formas, inspirerad av dessa länder, prövat fallstudier som ett sätt att kvalitetssäkra sina forskningssatsningar&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;. För att man ska kunna dra mer generella slutsatser om hur, och i vilken grad, forskningsresultat påverkar samhället behöver metoden dock utvecklas vidare, konstaterade Formas 2017&lt;/ins&gt;.&amp;lt;ref name=&quot;:1&quot;&amp;gt;{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Formas analys av fallstudier. Fallstudier inom Miljö, Klimat, Areella näringar och Samhällsbyggande|url=https://www.formas.se/download/18.462d60ec167c69393b9178f6/1549956098017/Formas%20analys%20av%20fallstudier%20(R1%202017).pdf|år=2017|utgivare=FORMAS}}&amp;lt;/ref&amp;gt; Inom ramen för projektet &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;Skön&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039; &lt;/ins&gt;(Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;, 2018-2020&lt;/ins&gt;), finansierat av innovationsmyndigheten Vinnova, har &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;fallstudier också prövats som ett kvalitetsstärkande inslag i enskilda lärosätens [[kvalitetssäkringssystem]]&lt;/ins&gt;.&amp;lt;ref&amp;gt;{{Webbref|url=https://k3-projekten.se/project/skon/|titel=Samverkansintegrerat kvalitetssystem för ökat nyttiggörande|hämtdatum=2020-02-10|utgivare=|sid=}}&amp;lt;/ref&amp;gt; &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;  &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Engelsk motsvarighet==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Engelsk motsvarighet==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Karin Grelz (SU)</name></author>
	</entry>
</feed>