Praktikfall - Versionshistorik

Boepe391 den 9 april 2026 kl. 12.32

2026-04-09T12:32:27Z

← Äldre version		Versionen från 9 april 2026 kl. 13.32
Rad 12:		Rad 12:

	===Casemetodik===		===Casemetodik===
	Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter., vilket gör att praktikfall inom casemetodiken är mer omfattande och kan ta längre tid<ref name=":0" />.		Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter, vilket gör att praktikfall inom casemetodiken är mer omfattande och kan ta längre tid<ref name=":0" />.

	Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms som The Harvard Case Method<ref>{{Webbref\|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx\|titel=The HBS Case Method\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Harvard Business School\|sid=}}</ref><ref>{{Bokref\|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve\|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva\|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf\|år=\|utgivare=Rådet för högre utbildning}}</ref>. Den används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela bibliotek upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)<ref>{{Webbref\|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/\|titel=Sustainability Case Library\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)\|sid=}}</ref>.		Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms som The Harvard Case Method<ref>{{Webbref\|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx\|titel=The HBS Case Method\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Harvard Business School\|sid=}}</ref><ref>{{Bokref\|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve\|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva\|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf\|år=\|utgivare=Rådet för högre utbildning}}</ref>. Den används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela bibliotek upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)<ref>{{Webbref\|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/\|titel=Sustainability Case Library\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)\|sid=}}</ref>.

Boepe391: Kollade källor och grammatik

2026-04-09T12:32:03Z

Kollade källor och grammatik

← Äldre version		Versionen från 9 april 2026 kl. 13.32
Rad 1:		Rad 1:
	Ett '''praktikfall''', ~~ett så~~ kallat ''case'', är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.		Ett '''praktikfall''', även kallat ''case'', är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.
	==Tillämpning==		==Tillämpning==
	{{Textursprung\|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}		{{Textursprung\|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}

	Ett praktikfall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik~~<ref name=":0">Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.</ref>~~. Den gemensamma nämnaren för ~~båda undervisningsformerna~~ är ~~just själva~~ praktikfallet är ~~utformat~~ med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna ~~förbereds för~~<ref name=":0" />~~<ref name=":1">{{Webbref\|url=https://www~~.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case\|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet\|sid=}}</ref>, studenten ställs inför ~~ett~~ konkreta situationer som ska lösas<ref>{{Bokref\|efternamn=\|förnamn=\|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development\|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren\|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf\|hämtdatum=16 april 2019\|år=2013\|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)\|sid=}}</ref>~~. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny~~ kunskap ~~om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras~~.		Ett praktikfall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik. Den gemensamma nämnaren för dessa undervisningsformer är att praktikfallet är utformad med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna ska förberedas till<ref name=":0" />. Samverkansparter, det vill säga eventuella studenter i grupp, kan tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten. Detta kan göras genom att studenterna ställs inför konkreta situationer som ska lösas<ref>{{Bokref\|efternamn=\|förnamn=\|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development\|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren\|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf\|hämtdatum=16 april 2019\|år=2013\|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)\|sid=}}</ref>, vilket breddar deras kunskap i problemlösning.

	~~Skillnaderna~~ mellan de två undervisningsformerna är ~~dels omfattningen~~ av ~~det~~ praktikfall ~~som behandlas, dels om den eller~~ de som ~~ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet~~, ~~det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör~~ som ~~ingår i det specifika fallet~~.
			De skillnader som finns mellan de två undervisningsformerna är få, men en av dem är att casemetodiken är mer omfattande än fallundervisningen<ref name=":0">Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.</ref>. Inom praktikfall brukar man benämna de inblandade personerna som aktörer, vilket beskriver individer som handlar<ref>{{Webbref\|url=https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/akt%C3%B6r?isSearchResult=true\|titel=Aktör\|hämtdatum=2026-04-09\|utgivare=Nationalencyklopedin}}</ref>.

	===Fallundervisning===		===Fallundervisning===
	Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.		Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på, i fallet, beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen, komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats<ref name=":0" />.

	===Casemetodik===		===Casemetodik===
	Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. ~~Ett~~ praktikfall är ~~inom casemetodik~~ kan ~~var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller~~ längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut<ref name=":1" /><ref>{{Webbref\|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case\|titel=Vad är Case-metodik?\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Uppsala universitet\|sid=}}</ref><ref>{{Webbref\|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html\|titel=Casemetodik\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Högskolan i Gävle\|sid=}}</ref>.		Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter., vilket gör att praktikfall inom casemetodiken är mer omfattande och kan ta längre tid<ref name=":0" />.

	Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method<ref>{{Webbref\|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx\|titel=The HBS Case Method\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Harvard Business School\|sid=}}</ref><ref>{{Bokref\|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve\|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva\|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf\|år=\|utgivare=Rådet för högre utbildning}}</ref>~~, och~~ används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela ~~biblioteket~~ upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)<ref>{{Webbref\|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/\|titel=Sustainability Case Library\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)\|sid=}}</ref>.		Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms som The Harvard Case Method<ref>{{Webbref\|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx\|titel=The HBS Case Method\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Harvard Business School\|sid=}}</ref><ref>{{Bokref\|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve\|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva\|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf\|år=\|utgivare=Rådet för högre utbildning}}</ref>. Den används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela bibliotek upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)<ref>{{Webbref\|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/\|titel=Sustainability Case Library\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)\|sid=}}</ref>.
	==Motsvarighet i engelskan==		==Motsvarighet i engelskan==
	Den engelska motsvarigheten är '''case'''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.		Den engelska motsvarigheten är '''case'''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.

Catarina Carlsson (HiG): removed Category:Utbildningssamverkan (AP4); added Category:Utbildningssamverkan using HotCat

2020-05-12T09:56:33Z

removed Category:Utbildningssamverkan (AP4); added Category:Utbildningssamverkan using HotCat

← Äldre version		Versionen från 12 maj 2020 kl. 10.56
Rad 27:		Rad 27:

	Pihlgren, Ann S. (red.) ''[http://libris.kb.se/bib/nxfnq27wlds5kk7q Casemetodik för lärare : att överbrygga klyftan mellan teori och praktik]''. Lund: Studentlitteratur.		Pihlgren, Ann S. (red.) ''[http://libris.kb.se/bib/nxfnq27wlds5kk7q Casemetodik för lärare : att överbrygga klyftan mellan teori och praktik]''. Lund: Studentlitteratur.
	[[Kategori:Utbildningssamverkan ~~(AP4)~~]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan]]
	[[Kategori:Begrepp]]		[[Kategori:Begrepp]]

Malin Almstedt Jansson (HiG): Gjort fet stil på uppslagsordet i definitionen.

2020-02-18T15:25:07Z

Gjort fet stil på uppslagsordet i definitionen.

← Äldre version		Versionen från 18 februari 2020 kl. 16.25
Rad 1:		Rad 1:
	Ett praktikfall, ett så kallat case, är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.		Ett '''praktikfall''', ett så kallat ''case'', är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.
	==Tillämpning==		==Tillämpning==
	{{Textursprung\|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}		{{Textursprung\|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}
Rad 15:		Rad 15:
	Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method<ref>{{Webbref\|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx\|titel=The HBS Case Method\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Harvard Business School\|sid=}}</ref><ref>{{Bokref\|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve\|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva\|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf\|år=\|utgivare=Rådet för högre utbildning}}</ref>, och används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela biblioteket upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)<ref>{{Webbref\|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/\|titel=Sustainability Case Library\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)\|sid=}}</ref>.		Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method<ref>{{Webbref\|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx\|titel=The HBS Case Method\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Harvard Business School\|sid=}}</ref><ref>{{Bokref\|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve\|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva\|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf\|år=\|utgivare=Rådet för högre utbildning}}</ref>, och används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela biblioteket upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)<ref>{{Webbref\|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/\|titel=Sustainability Case Library\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)\|sid=}}</ref>.
	==Motsvarighet i engelskan==		==Motsvarighet i engelskan==
	Den engelska motsvarigheten är '''''case'''''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.		Den engelska motsvarigheten är '''case'''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.
	==Referenser==		==Referenser==
	<references />		<references />

Malin Almstedt Jansson (HiG): Lagt till Casemaker som extern länk.

2020-02-18T15:23:55Z

Lagt till Casemaker som extern länk.

← Äldre version		Versionen från 18 februari 2020 kl. 16.23
Rad 19:		Rad 19:
	<references />		<references />

	== Externa länkar ==		==Externa länkar==
	Nordquist, Jonas och Johansson, Linda (2009) [https://ki.se/media/7/download Att undervisa med case i utbildningar inom hälso- och sjukvården: Om främjande av autentiskt interaktivt lärande, interprofessionalism och organisatoriskt lärande]. Stockholm: Medical Case Centre (KI)		Nordquist, Jonas och Johansson, Linda (2009) [https://ki.se/media/7/download ''Att undervisa med case i utbildningar inom hälso- och sjukvården: Om främjande av autentiskt interaktivt lärande, interprofessionalism och organisatoriskt lärande'']. Stockholm: Medical Case Centre (KI)

	[http://~~www.cemus~~.uu.se/~~sustainability-~~case~~-library/ Sustainability Case Library~~] (HTML) ~~CEMUS~~. Läst 18 februari 2020.		[http://prd-ioa-casemaker.cloudapp.net/ Create and Analyse Cases online : Work easily, creatively and innovatively on the same case] (HTML) European Commission. Läst 18 februari 2020.

	Nordquist, Jonas, Sundberg, Kristina och Johansson, Linda (2011) ''[http://libris.kb.se/bib/12134451 Case - verktyg för professionslärande].'' Stockholm: Liber		Nordquist, Jonas, Sundberg, Kristina och Johansson, Linda (2011) ''[http://libris.kb.se/bib/12134451 Case - verktyg för professionslärande].'' Stockholm: Liber

Malin Almstedt Jansson (HiG): Lagt till underrubriker och rubriken externa länkar med tips på fortsatt läsning.

2020-02-18T15:21:21Z

Lagt till underrubriker och rubriken externa länkar med tips på fortsatt läsning.

← Äldre version		Versionen från 18 februari 2020 kl. 16.21
Rad 3:		Rad 3:
	{{Textursprung\|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}		{{Textursprung\|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}

	Ett ~~praktikvall~~ kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik<ref name=":0">Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.</ref>. Den gemensamma nämnaren för båda undervisningsformerna är just själva praktikfallet är utformat med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna förbereds för<ref name=":0" /><ref name=":1">{{Webbref\|url=https://www.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case\|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet\|sid=}}</ref>, studenten ställs inför ett konkreta situationer som ska lösas<ref>{{Bokref\|efternamn=\|förnamn=\|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development\|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren\|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf\|hämtdatum=16 april 2019\|år=2013\|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)\|sid=}}</ref>. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny kunskap om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras.		Ett praktikfall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik<ref name=":0">Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.</ref>. Den gemensamma nämnaren för båda undervisningsformerna är just själva praktikfallet är utformat med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna förbereds för<ref name=":0" /><ref name=":1">{{Webbref\|url=https://www.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case\|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet\|sid=}}</ref>, studenten ställs inför ett konkreta situationer som ska lösas<ref>{{Bokref\|efternamn=\|förnamn=\|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development\|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren\|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf\|hämtdatum=16 april 2019\|år=2013\|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)\|sid=}}</ref>. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny kunskap om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras.

	Skillnaderna mellan de två undervisningsformerna är dels omfattningen av det praktikfall som behandlas, dels om den eller de som ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet, det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör som ingår i det specifika fallet.		Skillnaderna mellan de två undervisningsformerna är dels omfattningen av det praktikfall som behandlas, dels om den eller de som ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet, det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör som ingår i det specifika fallet.

	=== Fallundervisning ===		===Fallundervisning===
	Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.		Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.

	=== Casemetodik ===		===Casemetodik===
	Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. Ett praktikfall är inom casemetodik kan var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut<ref name=":1" /><ref>{{Webbref\|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case\|titel=Vad är Case-metodik?\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Uppsala universitet\|sid=}}</ref><ref>{{Webbref\|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html\|titel=Casemetodik\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Högskolan i Gävle\|sid=}}</ref>.		Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. Ett praktikfall är inom casemetodik kan var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut<ref name=":1" /><ref>{{Webbref\|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case\|titel=Vad är Case-metodik?\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Uppsala universitet\|sid=}}</ref><ref>{{Webbref\|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html\|titel=Casemetodik\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Högskolan i Gävle\|sid=}}</ref>.

	Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method<ref>{{Webbref\|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx\|titel=The HBS Case Method\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Harvard Business School\|sid=}}</ref>, och används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela biblioteket upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)<ref>{{Webbref\|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/\|titel=Sustainability Case Library\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)\|sid=}}</ref>.		Casemetodik utvecklades ursprungligen vid Harvard Business School och benäms The Harvard Case Method<ref>{{Webbref\|url=https://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx\|titel=The HBS Case Method\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Harvard Business School\|sid=}}</ref><ref>{{Bokref\|författare=Kjellén, Bengt, Lundberg, Konrad och Myrman, Yngve\|titel=Att undervisa med casemetoden : En handbok om att undervisa och att skriva\|url=https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/18160/1/gupea_2077_18160_1.pdf\|år=\|utgivare=Rådet för högre utbildning}}</ref>, och används i modifierade varianter inom högre utbildning runt om i världen och inom vissa organisationer byggs hela biblioteket upp med olika fall som kan användas i undervisningen, se till exempel Sustainability Case Library uppbyggt av Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)<ref>{{Webbref\|url=http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/\|titel=Sustainability Case Library\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=The Centre for Environment and Development Studies (CEMUS)\|sid=}}</ref>.
	==Motsvarighet i engelskan==		==Motsvarighet i engelskan==
	Den engelska motsvarigheten är '''''case'''''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.		Den engelska motsvarigheten är '''''case'''''. För fallundervisningen används '''case study method''' och för casemetodik '''case method'''.
Rad 19:		Rad 19:
	<references />		<references />

			== Externa länkar ==
			Nordquist, Jonas och Johansson, Linda (2009) [https://ki.se/media/7/download Att undervisa med case i utbildningar inom hälso- och sjukvården: Om främjande av autentiskt interaktivt lärande, interprofessionalism och organisatoriskt lärande]. Stockholm: Medical Case Centre (KI)

			[http://www.cemus.uu.se/sustainability-case-library/ Sustainability Case Library] (HTML) CEMUS. Läst 18 februari 2020.

			Nordquist, Jonas, Sundberg, Kristina och Johansson, Linda (2011) ''[http://libris.kb.se/bib/12134451 Case - verktyg för professionslärande].'' Stockholm: Liber

			Pihlgren, Ann S. (red.) ''[http://libris.kb.se/bib/nxfnq27wlds5kk7q Casemetodik för lärare : att överbrygga klyftan mellan teori och praktik]''. Lund: Studentlitteratur.
	[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]
	[[Kategori:Begrepp]]		[[Kategori:Begrepp]]

Malin Almstedt Jansson (HiG) den 18 februari 2020 kl. 14.59

2020-02-18T14:59:40Z

← Äldre version		Versionen från 18 februari 2020 kl. 15.59
Rad 1:		Rad 1:
	Ett praktikfall, ett så kallat case, är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.		Ett praktikfall, ett så kallat case, är ett realistiskt problem kopplat till en specifik yrkesverksamhet och som används i utbildningen vid ett universitet eller på en högskola.
	==Tillämpning==		==Tillämpning==
			{{Textursprung\|källa=https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik}}

	Ett praktikvall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik<ref name=":0">Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.</ref>. Den gemensamma nämnaren för båda undervisningsformerna är just själva praktikfallet är utformat med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna förbereds för<ref name=":0" /><ref name=":1">{{Webbref\|url=https://www.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case\|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet\|sid=}}</ref>, studenten ställs inför ett konkreta situationer som ska lösas<ref>{{Bokref\|efternamn=\|förnamn=\|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development\|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren\|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf\|hämtdatum=16 april 2019\|år=2013\|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)\|sid=}}</ref>. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny kunskap om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras.		Ett praktikvall kan användas inom två olika typer av undervisningsformer, fallundervisning samt casemetodik<ref name=":0">Wikipedia - [https://sv.wikipedia.org/wiki/Casemetodik uppslagsord Casemetodik]. Wikimedia. Läst 16 april 2019.</ref>. Den gemensamma nämnaren för båda undervisningsformerna är just själva praktikfallet är utformat med utgångspunkt i den yrkesverksamhet som studenterna förbereds för<ref name=":0" /><ref name=":1">{{Webbref\|url=https://www.med.lu.se/intramed/forska_utbilda/stoed_till_utbildning/pedagogisk_utveckling_utbildning_medcul/aktivt_laerande/case\|titel=Casemetodik (The Harvard Case Method)\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Medicinska fakulteten, Lunds universitet\|sid=}}</ref>, studenten ställs inför ett konkreta situationer som ska lösas<ref>{{Bokref\|efternamn=\|förnamn=\|författare=Uppsala Centre for Sustainable Development\|titel=Undervisning och lärande med case: en guide för läraren\|url=http://www.web.cemus.se/wp-content/uploads/2015/03/SUSTAINABILITY-CASE-LIBRARY-lararhandledning.pdf\|hämtdatum=16 april 2019\|år=2013\|utgivare=Uppsala Centre for Sustainable Development (CSD)\|sid=}}</ref>. Inom samverkan kan därför samverkansparter tillsammans med lärare utforma specifika fall som relaterar till den egna verksamheten och därmed få ny kunskap om hur ett problem eller en frågeställning kan lösas eller besvaras.

	Skillnaderna mellan de två undervisningsformerna är dels omfattningen av det praktikfall som behandlas, dels om den eller de som ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet, det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör som ingår i det specifika fallet.		Skillnaderna mellan de två undervisningsformerna är dels omfattningen av det praktikfall som behandlas, dels om den eller de som ställs inför ett fall beskrivs eller inte beskrivs i underlaget till praktikfallet, det vill säga är en utomstående aktör eller en aktör som ingår i det specifika fallet.

			=== Fallundervisning ===
	Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.		Inom fallundervisning utgör studenten en aktör som ställs inför ett problem som ska lösas, till exempel att diagnosticera en patient baserat på i fallet beskrivna symptom. Studenten är då en aktör som i sig inte beskrivs i själva fallet, utan ska utifrån sin yrkesroll, baserat på kunskaper från utbildningen komma fram till en diagnos och rekommendera en vårdinsats.

			=== Casemetodik ===
	Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. Ett praktikfall är inom casemetodik kan var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut<ref name=":1" /><ref>{{Webbref\|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case\|titel=Vad är Case-metodik?\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Uppsala universitet\|sid=}}</ref><ref>{{Webbref\|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html\|titel=Casemetodik\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Högskolan i Gävle\|sid=}}</ref>.		Inom casemetodik utgör studenten också en aktör som ställs inför ett problem, men nu är dess roll även beskriven i själva fallbeskrivningen. Aktören kan tillskrivas olika förutsättningar och färdigheter. Ett praktikfall är inom casemetodik kan var korta och långa, omfatta mindre eller större mängd material samt pågå under kortare eller längre tid. Denna typ av pratikfall ska engagera och bygga på att studenten ställs inför komplexa problem, där de ska analysera, diskutera och argumentera för bättre eller sämre lösningsalternativ och ta professionella, kunskapsbaserade beslut<ref name=":1" /><ref>{{Webbref\|url=https://mp.uu.se/web/info/undervisa/pedagogisk-utveckling/pedagogiska-metoder/case\|titel=Vad är Case-metodik?\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Uppsala universitet\|sid=}}</ref><ref>{{Webbref\|url=https://www.hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Learning-Center/Pedagogiska-verktyg/Casemetodik.html\|titel=Casemetodik\|hämtdatum=16 april 2019\|utgivare=Högskolan i Gävle\|sid=}}</ref>.

Axel Pettersson (WMSE): removed Category:Bearbetad - Utbildningssamverkan (AP4) using HotCat

2020-01-10T10:31:48Z

removed Category:Bearbetad - Utbildningssamverkan (AP4) using HotCat

← Äldre version		Versionen från 10 januari 2020 kl. 11.31
Rad 17:		Rad 17:
	[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]
	[[Kategori:Begrepp]]		[[Kategori:Begrepp]]
	~~[[Kategori:Bearbetad - Utbildningssamverkan (AP4)]]~~

Malin Almstedt Jansson (HiG): added Category:Bearbetad - Utbildningssamverkan (AP4) using HotCat

2019-04-16T11:52:40Z

added Category:Bearbetad - Utbildningssamverkan (AP4) using HotCat

← Äldre version		Versionen från 16 april 2019 kl. 12.52
Rad 17:		Rad 17:
	[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]
	[[Kategori:Begrepp]]		[[Kategori:Begrepp]]
			[[Kategori:Bearbetad - Utbildningssamverkan (AP4)]]

Malin Almstedt Jansson (HiG): added Category:Begrepp using HotCat

2019-04-16T11:52:30Z

added Category:Begrepp using HotCat

← Äldre version		Versionen från 16 april 2019 kl. 12.52
Rad 16:		Rad 16:

	[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]		[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]]
			[[Kategori:Begrepp]]