emailconfirmed
639
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Expert: Skillnad mellan sidversioner
Bara layout
Ingen redigeringssammanfattning |
(Bara layout) |
||
| Rad 3: | Rad 3: | ||
== Tillämpningar == | == Tillämpningar == | ||
Ordet expert är ett vanligt begrepp för en person som har en särskild sakkunskap eller “stor faktisk kunskap”.<ref>https://svenska.se/tre/?sok=expert&pz</ref> | Ordet expert är ett vanligt begrepp för en person som har en särskild sakkunskap eller “stor faktisk kunskap”.<ref>https://svenska.se/tre/?sok=expert&pz</ref> Inom den akademiska världen är expertrollen oftast förknippad med en forskare som anlitas till något sammanhang utanför den vanliga forskar- eller lärarrollen, och där bidrar med sin kompetens, främst inom sitt särskilda ämnesområde. Det kan handla om att delta i en statlig utredning, medverka i ett debattprogram eller ge råd i en utvecklingsprocess. <ref>https://www.vinnova.se/contentassets/d30f3eb714cc43e6aa3cbe3fe5c7ff78/va_14_09.pdf</ref><ref>http://www.uka.se/download/18.12f25798156a345894e1ef4/1487841919630/statistisk-analys-2010-8.pdf</ref> | ||
Ibland förläggs expertrollen till den externa parten. En person kan ses som expert inom sin verksamhet, säg spelutveckling, och berika akademin via gästföreläsningar eller annan samverkan.<ref>https://www.kth.se/polopoly_fs/1.601838!/KLOSS_Rapport_2015.pdf</ref> Annars kan expertrollen tillskrivas färdigutbildade studenter - som yrkesverksam aktiveras deras expertroll. <ref>https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1943815X.2018.1439509</ref> KK-stiftelsens Expertkompetensprogram visar ytterligare en variant och koppling till akademin: med specialanpassad akademisk vidareutbildning vässar yrkesverksamma experter sin expertis. <ref>http://www.kks.se/vart-erbjudande/vara-program/expertkompetens/</ref> | |||
Ibland förläggs expertrollen till den externa parten. En person kan ses som expert inom sin verksamhet, säg spelutveckling, och berika akademin via gästföreläsningar eller annan samverkan.<ref>https://www.kth.se/polopoly_fs/1.601838!/KLOSS_Rapport_2015.pdf</ref> | |||
Annars kan expertrollen tillskrivas färdigutbildade studenter - som yrkesverksam aktiveras deras expertroll. <ref>https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1943815X.2018.1439509</ref> | |||
KK-stiftelsens Expertkompetensprogram visar ytterligare en variant och koppling till akademin: med specialanpassad akademisk vidareutbildning vässar yrkesverksamma experter sin expertis. <ref>http://www.kks.se/vart-erbjudande/vara-program/expertkompetens/</ref> | |||
Det finns tankar om att den akademiska expertrollen kan komma att förändras i och med den förändrade tillgången till information och stegrade förväntningar på tillgänglighet. Ett projekt om kulturarvssektorn och digitaliseringen ser att forskarens roll som expert (och bärare av kunskap som inte andra har tillgång till) förändras och nya sätt för kunskapsutveckling och kunskapsöverföring utvecklas.<ref>https://digihist.se/8-historikerrollens-forandringar/forskarens-roll-och-expertens-auktoritet/</ref> | Det finns tankar om att den akademiska expertrollen kan komma att förändras i och med den förändrade tillgången till information och stegrade förväntningar på tillgänglighet. Ett projekt om kulturarvssektorn och digitaliseringen ser att forskarens roll som expert (och bärare av kunskap som inte andra har tillgång till) förändras och nya sätt för kunskapsutveckling och kunskapsöverföring utvecklas.<ref>https://digihist.se/8-historikerrollens-forandringar/forskarens-roll-och-expertens-auktoritet/</ref> | ||