Light-Bulb icon by Till Teenck.svg Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn(at)su.se. Mer information: Huvudsidan.

Samsyn:Checklista: Skillnad mellan sidversioner

Från Samsyn
Hoppa till navigering Hoppa till sök
Ingen redigeringssammanfattning
 
(27 mellanliggande sidversioner av 5 användare visas inte)
Rad 1: Rad 1:
{{Instruktionssida}}
{{Instruktionssida}}


Följande frågor är förslag till en checklista att använda för att skapa och förbättra en begreppsbeskrivning.  
Samsyns checklista sammanställer frågor att betänka när vi skapar eller förbättrar begreppsartiklar.


==Den korta grundläggande beskrivningen==
==1. Begreppet==
# Vad är ”xx” alt vad gör man när man ”xx”.
a)  Är det ett begrepp som berör '''universitets och högskolors''' '''samverkan?'''   ''Inte bara om U/H generellt, och inte heller bara om samverkan, utan kombinationen!''
# Står beskrivningen för sig, eller hänvisas direkt eller implicit till annat begrepp – för mycket?
# Förstår man utan förförståelse, också läsare som inte är insatta i högskolevärlden?


== Tillämpningen ==
b)  Om möjligt, finns ett '''svenskt ord''', inte engelskt? (Jmfr impact)
# Har begreppet ett särskilt ursprung?
# Har begreppet ett särskilt sammanhang? (Ex [[Kunskapstriangeln]])
# Finns det olika sätt att använda ordet?
## Tydliga skillnader på språkbruk för olika brukare (eller olika ord)?
## Används ordet i vissa sammanhang, men inte andra? Ex inom politiken, U/H, i direktiv, praktiken, i Sverige, EU, eller USA.
## Finns konkreta exempel på implementering som kan vara belysande?
# Tillför det förståelsen att ta upp exemplen?
## Ger urvalet en rättvisande bild?
## Räcker att föra in som externa länkar?
## Använda ''”Några exempel…”'' för att undvika återge helhet och slippa: Ex ''på KTH… men inom konstnärliga högskolor..., som Konstfacks ….''


== Källor, referenser, länkar ==
==2. Den korta grundläggande definitionen==
# Referenser måste anges – också inför ev Wikipedia-artiklar
a)  '''Vad är''' ”xx” inom högskolans samverkans-sammanhang? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? ''Ge det mer nödvändiga sammanhanget''
# Finns det en logik i vilka källor som använts? Behöver det annars kommenteras?
# Missa inte officiella definitioner/sammanhang.
# Se ..


== Engelska motsvarigheten ==
b)  '''Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt?''' Idealet är högst 1-3 meningar.
# Finns det flera varianter? Beskriv i så fall (här eller under tillämpningar?).
# Engelska, US, EU…


c)   '''Står beskrivningen för sig?''' Förstår man utan förförståelse, också läsare utanför akademin?


d)  Har '''noter/referenser undvikits'''? De ska helst skippas här, men användas nedan.
==3. Tillämpningen==
a)  Vad är ordets '''grundläggande/allmänna betydelse?''' ''Eventuellt behöver vi belysa att det finns andra områden som använder begreppet. I övrigt är det bara universitets och högskolors samverkanssammanhang som gäller.'' (Ex från svenska.se elr NE)
b)  '''Hur används begreppet inom högskolevärldens samverkans-sammanhang'''? (''Håll fokus.)''
c)  Hur '''används begreppet idag'''?
d)  Har begreppet ett särskilt '''ursprung eller sammanhang'''? (ex KTP o England)
e)  Finns det '''olika sätt''' att använda ordet? (Olika användare?)
f)  Har begreppet en '''historia''' eller har det '''förändrats över tid?''' ''Om relevant, och utan att ta fokus från hur det används idag.''
g)  Finns '''konkreta exempel''' på implementering som kan belysa?
#Tillför det förståelsen att ta upp exemplen?
#Ger urvalet en rättvisande bild?    
#Räcker det att föra in som exemplifierande externa länkar?
#Passar det att korta och kategorisera? (''Ex: Inom teknikområdet … , som KTH:s xx men konstnärliga högskolor..., som Konstfacks xx.)''
h)  Har '''åsikter eller tendenser''' nästlat sig in? ''Kan vara befogat, men behöver beläggas.''
i)  Är '''språkbruket''' neutralt och begripligt?
==4. Engelska motsvarigheten==
a)  '''Brittisk engelska?''' ''Inte US, med anledning av vårt EU-sammanhang och ESG-standard.''
b)  Finns det ofrånkomligen '''fler varianter'''? ''Om intressant, kan det beskrivas lite närmare här eller under tillämpningar, men med rimlig insats.''
==5. Källor, referenser, länkar==
a)  '''Finns referenser/källor?''' ''Måste anges!''
b)  Finns det en '''logik i vilka källor''' som använts? ''Behöver det annars kommenteras?''
c)   Finns en '''officiell definition eller sammanhang'''? ''Ex HL, ESG.''
d)  Har '''wikipedia-mallen''' använts vid ev. hänvisning till en wikipedia-artikel?
==6. Diskussionssidor och åtgärder behövs-funktionen==
a)  Finns det något att notera/besvara/betänka som '''åtgärd''' alt. på '''begreppets diskussionssida?'''
'''''Åtgärd:''''' ''oftast kort/konkret (ex kolla årtalet).''
'''''Diskussionssidan:''''' ''tips, tankar, åsikter, möjligheter etcetera som inte ska glömmas bort eller behöver betänkas. Använd smart rubrik på diskussionstråden.''
'''''Tips:''' den här checklistans numrering kan användas som kod för hänvisning.''
==7. Artikelns längd==
a)   '''Är artikeln''' – handen på hjärtat – '''lagom lång?''' ''Rätt sammanhang, översiktlig, lättfattlig och aktuell?''
<br />
==Möjliga källor (180614)==
'''GROVT UTKAST: POTENTIELLA SAMSYN-KÄLLOR MED LÄNKAR (180614)'''
#SAOL https://svenska.se/
#NE Nationalencyklopedin https://www.ne.se (kräver inlogg)
#Wikipedia: https://sv.wikipedia.org/wiki/Portal:Huvudsida
#Wikipedia eng: https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
#Rikstermbanken [https://www.rikstermbanken.se/ https://www.rikstermbanken.se/ ]
#Högskoleförordningen (1993:100, yrkesexamina i bil. 2): http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100
#Högskolelagen:https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434
#ESG (UKÄ:s översättningar): [https://www.uka.se/kvalitetssakring--examenstillstand/sa-har-granskar-vi-hogre-utbildning/esg-pa-svenska.html <nowiki>http://www.uka.se/kvalitet--</nowiki>examenstillstand/verktyg-for-larosaten-och-bedomare/esg-pa-svenska.html]
#ISCED: [http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED) <nowiki>http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/</nowiki>International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED)]
#UHR: https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/
#UKÄ: [https://www.uka.se/fakta-om-hogskolan/universitet-och-hogskolor.html http://www.uka.se/fakta-om-hogskolan/universitet-och-hogskolor/hur-ser-verksamheten-ut.html]
#Googla - även Google Scholar (specialartiklar) https://scholar.google.se/
#STRUT: En långsiktig, samordnad och dialogbaserad styrning av högskolanSOU 2019:6; https://www.regeringen.se/490b23/contentassets/b81affc4c0754122b1f7bbb24f23832c/en-langsiktig-samordnad-och-dialogbaserad-styrning-av-hogskolan-sou-20196
#Regeringsproposition 2020/21:60 Forskning, frihet, framtid - kunskap och innovation för Sverige: [https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/arende/betankande/forskning-frihet-framtid---kunskap-och_H801UbU16]
#Regeringsproposition 2016/17:50 Kunskap i samverkan - för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft: https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf
#Resursutredningen: Resurser för kvalitet, SOU 2007:81: http://www.regeringen.se/49b71c/contentassets/1c95444a7c234fe88cc8e16423dd1413/resurser-for-kvalitet-hela-dokumentet-sou-200781
#Forskning 2000, SOU 1998:28 https://data.riksdagen.se/fil/73A62789-F870-40AE-B4AE-DE2D8D058D4E: http://www.regeringen.se/49b721/contentassets/2f48d5ea44194083b301e6666efa9488/sou-1998128b
#Näringsdepartementet, slutbetänkande: Samverkan mellan högskolan och de små och medelstora företagen. - 1996. - ISBN: 91-38-20291-3 http://regina.kb.se/sou/+96:89
#Offentlig utredning 2018:19 Forska tillsammans - samverkan för lärande och förbättring https://data.riksdagen.se/fil/58E26193-1B51-44A1-93CE-729EF07C3674
#Offentlig utredning 2020:59 Innovation som drivkraft - från forskning till [http://www.sou.gov.se/wp-content/uploads/2020/10/SOU-2020_59_webb_Del-1.pdf nytta]
#Vetenskapsrådet: https://www.vr.se/
Relevanta projekt/begreppslistor:
*Humsamverkan: http://www.humsamverkan.se/
*SSYK: http://www.ioc.se/files/SSYK_klassificering_alla_yrken.pdf
*OECD: http://www.oecd.org/sti/inno/frascati-manual.htm (enbart yrken)
*[https://v-a.se/ Vetenskap & Allmänhet]
*[https://swafs.se/ SWAFS]
<br />


{{Samsyn navbox}}
{{Samsyn navbox}}

Nuvarande version från 13 april 2023 kl. 11.25

Checklista Instruktionssida



Samsyns checklista sammanställer frågor att betänka när vi skapar eller förbättrar begreppsartiklar.

1. Begreppet

a)  Är det ett begrepp som berör universitets och högskolors samverkan?   Inte bara om U/H generellt, och inte heller bara om samverkan, utan kombinationen!

b)  Om möjligt, finns ett svenskt ord, inte engelskt? (Jmfr impact)

2. Den korta grundläggande definitionen

a)  Vad är ”xx” inom högskolans samverkans-sammanhang? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? Ge det mer nödvändiga sammanhanget

b)  Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt? Idealet är högst 1-3 meningar.

c)   Står beskrivningen för sig? Förstår man utan förförståelse, också läsare utanför akademin?

d)  Har noter/referenser undvikits? De ska helst skippas här, men användas nedan.

3. Tillämpningen

a)  Vad är ordets grundläggande/allmänna betydelse? Eventuellt behöver vi belysa att det finns andra områden som använder begreppet. I övrigt är det bara universitets och högskolors samverkanssammanhang som gäller. (Ex från svenska.se elr NE)

b)  Hur används begreppet inom högskolevärldens samverkans-sammanhang? (Håll fokus.)

c)  Hur används begreppet idag?

d)  Har begreppet ett särskilt ursprung eller sammanhang? (ex KTP o England)

e)  Finns det olika sätt att använda ordet? (Olika användare?)

f)  Har begreppet en historia eller har det förändrats över tid? Om relevant, och utan att ta fokus från hur det används idag.

g)  Finns konkreta exempel på implementering som kan belysa?

  1. Tillför det förståelsen att ta upp exemplen?
  2. Ger urvalet en rättvisande bild?    
  3. Räcker det att föra in som exemplifierande externa länkar?
  4. Passar det att korta och kategorisera? (Ex: Inom teknikområdet … , som KTH:s xx men konstnärliga högskolor..., som Konstfacks xx.)

h)  Har åsikter eller tendenser nästlat sig in? Kan vara befogat, men behöver beläggas.

i)  Är språkbruket neutralt och begripligt?

4. Engelska motsvarigheten

a)  Brittisk engelska? Inte US, med anledning av vårt EU-sammanhang och ESG-standard.

b)  Finns det ofrånkomligen fler varianter? Om intressant, kan det beskrivas lite närmare här eller under tillämpningar, men med rimlig insats.

5. Källor, referenser, länkar

a)  Finns referenser/källor? Måste anges!

b)  Finns det en logik i vilka källor som använts? Behöver det annars kommenteras?

c)   Finns en officiell definition eller sammanhang? Ex HL, ESG.

d)  Har wikipedia-mallen använts vid ev. hänvisning till en wikipedia-artikel?

6. Diskussionssidor och åtgärder behövs-funktionen

a)  Finns det något att notera/besvara/betänka som åtgärd alt. på begreppets diskussionssida?

Åtgärd: oftast kort/konkret (ex kolla årtalet).

Diskussionssidan: tips, tankar, åsikter, möjligheter etcetera som inte ska glömmas bort eller behöver betänkas. Använd smart rubrik på diskussionstråden.

Tips: den här checklistans numrering kan användas som kod för hänvisning.

7. Artikelns längd

a)   Är artikeln – handen på hjärtat – lagom lång? Rätt sammanhang, översiktlig, lättfattlig och aktuell?


Möjliga källor (180614)

GROVT UTKAST: POTENTIELLA SAMSYN-KÄLLOR MED LÄNKAR (180614)

  1. SAOL https://svenska.se/
  2. NE Nationalencyklopedin https://www.ne.se (kräver inlogg)
  3. Wikipedia: https://sv.wikipedia.org/wiki/Portal:Huvudsida
  4. Wikipedia eng: https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
  5. Rikstermbanken https://www.rikstermbanken.se/
  6. Högskoleförordningen (1993:100, yrkesexamina i bil. 2): http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100
  7. Högskolelagen:https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434
  8. ESG (UKÄ:s översättningar): http://www.uka.se/kvalitet--examenstillstand/verktyg-for-larosaten-och-bedomare/esg-pa-svenska.html
  9. ISCED: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED)
  10. UHR: https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/
  11. UKÄ: http://www.uka.se/fakta-om-hogskolan/universitet-och-hogskolor/hur-ser-verksamheten-ut.html
  12. Googla - även Google Scholar (specialartiklar) https://scholar.google.se/
  13. STRUT: En långsiktig, samordnad och dialogbaserad styrning av högskolanSOU 2019:6; https://www.regeringen.se/490b23/contentassets/b81affc4c0754122b1f7bbb24f23832c/en-langsiktig-samordnad-och-dialogbaserad-styrning-av-hogskolan-sou-20196
  14. Regeringsproposition 2020/21:60 Forskning, frihet, framtid - kunskap och innovation för Sverige: [1]
  15. Regeringsproposition 2016/17:50 Kunskap i samverkan - för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft: https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf
  16. Resursutredningen: Resurser för kvalitet, SOU 2007:81: http://www.regeringen.se/49b71c/contentassets/1c95444a7c234fe88cc8e16423dd1413/resurser-for-kvalitet-hela-dokumentet-sou-200781
  17. Forskning 2000, SOU 1998:28 https://data.riksdagen.se/fil/73A62789-F870-40AE-B4AE-DE2D8D058D4E: http://www.regeringen.se/49b721/contentassets/2f48d5ea44194083b301e6666efa9488/sou-1998128b
  18. Näringsdepartementet, slutbetänkande: Samverkan mellan högskolan och de små och medelstora företagen. - 1996. - ISBN: 91-38-20291-3 http://regina.kb.se/sou/+96:89
  19. Offentlig utredning 2018:19 Forska tillsammans - samverkan för lärande och förbättring https://data.riksdagen.se/fil/58E26193-1B51-44A1-93CE-729EF07C3674
  20. Offentlig utredning 2020:59 Innovation som drivkraft - från forskning till nytta
  21. Vetenskapsrådet: https://www.vr.se/

Relevanta projekt/begreppslistor:



Sida Mall:Navbox/styles.css måste ha en innehållsmodell "Sanerad CSS" för TemplateStyles (nuvarande modell är "wikitext").

Navigera i Samsynwikin
Guider
Instruktioner
Arbetssidor


Hämtad från ”https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Checklista&oldid=6197”