emailconfirmed
420
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Omgivande samhälle: Skillnad mellan sidversioner
→Tillämpningar
| Rad 4: | Rad 4: | ||
Begreppets bakgrund... | Begreppets bakgrund... | ||
Begreppet "omgivande samhälle" används ofta i texter som handlar om universitets och högskolors samverkan med andra aktörer i samhället, som företag, kommuner, myndigheter och organisationer. Begreppet används ofta som ett oproblematiserat samlingsbegrepp, i olika slags texter. I exempelvis propositionen Kunskap i samverkan från 2016 finns en mening som illustrerar detta: "Det behövs därför ett nytt fokus för forsknings- och innovationspolitiken som främjar ett mer effektivt och långsiktigt resursanvändande samt en starkare och tydligare samverkan mellan universitet och högskolor och det omgivande samhället" [https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf]. | Begreppet "omgivande samhälle" används ofta i texter som handlar om universitets och högskolors samverkan med andra aktörer i samhället, som företag, kommuner, myndigheter och organisationer. Begreppet används ofta som ett oproblematiserat samlingsbegrepp, i olika slags texter. I exempelvis propositionen Kunskap i samverkan från 2016 finns en mening som illustrerar detta: "Det behövs därför ett nytt fokus för forsknings- och innovationspolitiken som främjar ett mer effektivt och långsiktigt resursanvändande samt en starkare och tydligare samverkan mellan universitet och högskolor och det omgivande samhället" [https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf]. | ||
== Referenser == | == Referenser == | ||