emailconfirmed
639
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Avnämare: Skillnad mellan sidversioner
Stavning
(Slipat text och angett källor) |
(Stavning) |
||
| Rad 6: | Rad 6: | ||
I universitets- och högskolesammanhang används ordet för de som kan ta emot antingen utbildningens eller forskningens resultat. Det kan vara arbetsgivare som anställer utbildade studenter och därmed drar nytta av de kompetenser de fått med sig från utbildningen. En avnämare för ett forskningsresultat kan vara en potentiell användare, som inte är involverad i själva forskningsprocessen (då är det snarare en intressent). | I universitets- och högskolesammanhang används ordet för de som kan ta emot antingen utbildningens eller forskningens resultat. Det kan vara arbetsgivare som anställer utbildade studenter och därmed drar nytta av de kompetenser de fått med sig från utbildningen. En avnämare för ett forskningsresultat kan vara en potentiell användare, som inte är involverad i själva forskningsprocessen (då är det snarare en intressent). | ||
I Högskolelagen och Högskoleförordningen används inte begreppet alls. I en sökning på flertalet webbplatser och i litteratur som berör universitets och högskolors samverkan så syns en tendens att undvika ordet "avnämare" och bara använda "intressent" mer svepande.<ref>Se till exempel Mats Benner & Sverker Sörlin, Samverkansuppgiften i ett historiskt och institutionellt perspektiv: VINNOVA Analys VA 2015:02 ISBN: 978-91-87537-26-4 och Regeringens proposition 2016/17:50, Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft</ref> En möjlig förklaring kan vara att avnämare har en | I Högskolelagen och Högskoleförordningen används inte begreppet alls. I en sökning på flertalet webbplatser och i litteratur som berör universitets och högskolors samverkan så syns en tendens att undvika ordet "avnämare" och bara använda "intressent" mer svepande.<ref>Se till exempel Mats Benner & Sverker Sörlin, Samverkansuppgiften i ett historiskt och institutionellt perspektiv: VINNOVA Analys VA 2015:02 ISBN: 978-91-87537-26-4 och Regeringens proposition 2016/17:50, Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft</ref> En möjlig förklaring kan vara att avnämare har en lite mer formell klang.<ref>Artikelförfattarens reflektion vilket också bekräftades vid en diskussion med UniLinks styrelse 2019-01-25.</ref> | ||
==Engelsk motsvarighet== | ==Engelsk motsvarighet== | ||
| Rad 18: | Rad 18: | ||
[[Kategori:Aktiverad - Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]] | [[Kategori:Aktiverad - Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]] | ||
[[Kategori:Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]] | [[Kategori:Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]] | ||
<references /> | |||