Arbetsintegrerat lärande: Skillnad mellan sidversioner

Arbetsintegrerat lärande (visa wikitext)

Versionen från 14 januari 2021 kl. 20.10

1 370 byte lades till , 14 januari 2021

Utvecklat texten, lagt till källor.

Peno7460

102

redigeringar

@@ Rad 2: / Rad 2: @@
 ==Tillämpning==
-Arbetsintegrerat lärande var från början en pedagogisk idé med tanken att varva teoretiska studier med perioder av lärande i arbetslivet. För att kunna utveckla kompetenser inom ett yrke så måste man ta tillvara erfarenheter ute i arbetslivet och komplettera dessa med teorier och forskning.
+Arbetsintegrerat lärande var från början en pedagogisk idé med tanken att varva teoretiska studier med perioder av lärande i arbetslivet. Resonemanget går ut på att studenten, för att kunna utveckla kompetenser inom ett yrke, måste ta tillvara erfarenheter i arbetslivet och komplettera dessa med teorier och forskning.<ref>{{Tidskriftsref|författare=Dallas Wingrove, Michelle Turner|rubrik=Where there is a WIL there is a way: Using a critical reflective approach to enhance work readiness (2016:3, 211-222)|url=https://www.ijwil.org/files/APJCE_16_3_211_222.pdf|år=2016:3|tidskrift=Asia-Pacific Journal of Cooperative Education|utgivare=}}</ref>
-Inom AIL så är den praktiska kunskapen därför jämställd med den teoretiska kunskapen, och studenters lärande sker såväl inom lärosätet som ute i praktiken. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (arbetslivet) Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen och förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.
+AIL motsäger med andra ord idén om att den vetenskapliga, teoretiska kunskapen hierarkiskt står över kunskaper förvärvade i arbetslivet.<ref>{{Tidskriftsref|författare=Magnell, M., & Geschwind, L.|rubrik=A seamless blend of research and professional practice: dual coupling in engineering education (807-818)|år=2019|tidskrift=Higher education Research & Development|utgivare=}}</ref> Man kan hävda att i många lärandesituationer i vardagen är ett mer gränsöverskridande och integrerat arbetssätt det normala och det funktionella.<ref>{{Webbref|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/ail-for-dig-som-ar-student/ail-och-akademisk-kvalitet-i-utbildningen/|titel=Högskolan Väst - AIL och akademisk kvalitet i utbildningen|hämtdatum=2020-12-29|utgivare=|sid=}}</ref>
-Genom AIL tillämpas en mängd olika vägar för studenter att prova sina teoretiska kunskaper. I princip kan all utbildningssamverkan omfattas av AIL. Det kan t ex ske genom perioder av verksamhetsförlagd utbildning, Co-oputbildning, praktik, projektarbeten, fadderverksamhet, mentorskapsprojekt, självständigt arbete eller i någon annan form.
+Inom AIL är den praktiska kunskapen därför jämställd med den teoretiska kunskapen, och studenters lärande sker såväl vid lärosätet som ute på fältet. Det handlar om samverkan och kunskapsutbyte mellan lärosätet och omvärlden (arbetslivet). Med en pedagogik som tar in arbetslivet i utbildningen och förlägger delar av utbildningen till arbetslivet samverkar högskolan med näringsliv, organisationer och offentlig sektor.
-Studenterna blir från början förberedda för att långsiktigt och aktivt kunna verka i ett flexibelt arbetsliv präglat av livslångt lärande och som samhällsmedborgare.
+Genom AIL tillämpas en mängd olika vägar för studenter att prova sina teoretiska kunskaper. I princip kan all utbildningssamverkan omfattas av AIL. Det kan t.ex. ske genom perioder av [[verksamhetsförlagd utbildning]], [[Co-oputbildning]], [[praktik]], projektarbeten, [[fadderföretag]], [[mentorskap]]<nowiki/>sprojekt, [[självständigt arbete]] eller i någon annan form.
+Studenterna blir från början förberedda för att långsiktigt och aktivt kunna verka i ett flexibelt arbetsliv präglat av livslångt lärande.<ref>{{Tidskriftsref|författare=Ros Sambell, Amanda Devine, Johnny Lo, Tanya Lawlis|rubrik=Work-integrated learning builds student identification of employability skills: Utilizing a food literacy education strategy.|år=2020|tidskrift=International Journal of Work-Integrated Learning|utgivare=}}</ref>
-(AIL är ett sätt att överskrida idén om att den vetenskapliga teoretiska kunskapen hierarkiskt står över kunskaper och handlingar i arbetslivet. I många lärandesituationer som vi möter i vardagen är ett mer gränsöverskridande och integrerat arbetssätt det normala och det funktionella)
+Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.<ref>{{Webbref|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/|titel=Högskolan Väst - Arbetsintegrerat lärande|hämtdatum=2020-12-29|utgivare=|sid=}}</ref>
-Högskolan Väst har sedan 2002 ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete.
+== Engelsk motsvarighet ==
+''Work-integrated learning (WIL)''
 [[Kategori:Utbildningssamverkan]]
 [[Kategori:Begrepp med åtgärdsbehov]]