Expert: Skillnad mellan sidversioner

2 074 byte lades till ,  2 april 2020
m
(Not)
 
(33 mellanliggande sidversioner av 4 användare visas inte)
Rad 1: Rad 1:


Expertrollen bärs typiskt av en forskare vid ett universitet eller en högskola när hen anlitas av en annan part för att bidra utifrån sin särskilda ämneskompetens.  
Expertrollen bärs ofta av en forskare vid ett universitet eller en högskola när hen anlitas av en annan part för att bidra utifrån sin särskilda kompetens, oftast ämneskompetens. I den andra riktningen kan exempelvis en [[alumn]] berika en utbildning som [[gästföreläsare]].  


== Tillämpningar ==
==Tillämpningar==
Ordet expert är ett vanligt begrepp för en person som har en särskild sakkunskap eller “stor faktisk kunskap”. <ref>{{Webbref}}</ref> <ref>https://svenska.se/tre/?sok=expert&pz=1</ref>
Ordet expert är ett vanligt begrepp för en person som har en särskild sakkunskap eller “stor faktisk kunskap”.<ref>{{Webbref|url=https://svenska.se/tre/?sok=expert&pz|titel=Svenska akademiens ordböcker|hämtdatum=2019-09-21|utgivare=}}</ref> Inom den akademiska världen är expertrollen oftast förknippad med en forskare som anlitas till något sammanhang utanför den vanliga forskar- eller lärarrollen, och där bidrar med sin kompetens, främst inom sitt särskilda ämnesområde. Det kan exempelvis handla om att delta i en statlig utredning, ge råd i en utvecklingsprocess eller medverka i ett debattprogram. <ref>{{Bokref|efternamn=Perez Vico, E. ; Hellström, T.; Fernqvist, N. ; Hellsmark, H.; Molnar, S.|förnamn=|titel=Universitets och högskolors samverkansmönster och dess effekter. (Vinnova analys 2014)|hämtdatum=2018-09-07|år=2014|sid=|url=https://www.vinnova.se/publikationer/universitets-och-hogskolors-samverkansmonster-och-dess-effekter/|utgivare=}}</ref><ref>{{Bokref|efternamn=Lönn|förnamn=Maria|titel=Samverkan mätt med kvantitativa mått – en kartläggning|url=http://www.uka.se/download/18.12f25798156a345894e1ef4/1487841919630/statistisk-analys-2010-8.pdf|hämtdatum=2018-09-21|år=2010-06-09 2010/8|utgivare=Högskoleverket|sid=}}</ref>  


Inom den akademiska världen är expertrollen oftast förknippad med en forskare som anlitas till något sammanhang utanför den vanliga forskar- eller lärarrollen, och där bidrar med sin kompetens, främst inom sitt särskilda ämnesområde. Det kan handla om att delta i en statlig utredning, medverka i ett debattprogram eller ge råd i en utvecklingsprocess. 2
I samverkanssammanhang läggs ibland expertrollen istället till den externa parten (utanför akademin). En person kan ses som expert inom sin verksamhet, säg spelutveckling eller personaladministration, och berika akademin via gästföreläsningar, mentorskap eller annan samverkan.<ref>{{Bokref|efternamn=Broström, A., Feldmann, A. och Blaus, J.|förnamn=|titel=KLOSS – Kunskap och Lärande om Strategisk Samverkan|url=https://www.kth.se/polopoly_fs/1.601838!/KLOSS_Rapport_2015.pdf|hämtdatum=2018-09-21|år=2015|utgivare=|sid=}}</ref> Expertkompetensen kan också tillskrivas färdigutbildade studenter, de som kommer ut i arbetslivet med sina nyförvärvade utbildningar och därmed särskilda expertkunskaper.<ref>{{Tidskriftsref|titel=Producing expertise: the Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity & Ecosystem Services’ socialisation of young scholars|url=https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1943815X.2018.1439509|år=2018|utgivare=Journal of Integrative Environmental Sciences
Volume 15, 2018 - Issue 1|författare=Karin M. Gustafsson}}</ref> KK-stiftelsens ''Expertkompetensprogram'' visar ytterligare en variant och koppling till akademin: yrkesverksamma kan vidareutveckla sin expertis via (specialanpassad) akademisk vidareutbildning. <ref>{{Webbref|url=http://www.kks.se/vart-erbjudande/vara-program/expertkompetens/|titel=Vårt erbjudande  Våra program  Expertkompetens|hämtdatum=2008-09-21|utgivare=KK-stiftelsen}}</ref>


Ibland förläggs expertrollen till den externa parten. En person kan ses som expert inom sin verksamhet, säg spelutveckling, och berika akademin via gästföreläsningar eller annan samverkan.3
Det finns i tiden tankar om att den akademiska expertrollen kan förändras i och med den ökade tillgången till information och de stegrade förväntningarna på tillgänglighet. Det är många som berör det, exempelvis ett projekt om kulturarvssektorn och digitaliseringen. De ser hur forskarens roll som expert (som bärare av en särskild kunskap som inte andra har tillgång till) förändras, och att nya sätt för kunskapsutveckling och kunskapsöverföring utvecklas. Det kan öppna för fler samverkansmöjligheter.<ref>{{Webbref|url=https://digihist.se/8-historikerrollens-forandringar/forskarens-roll-och-expertens-auktoritet/|titel=Forskarens roll och expertens auktoritet|hämtdatum=2018-09-21|utgivare=Historia i en digital värld (blogg)}}</ref>


Annars kan expertrollen tillskrivas färdigutbildade studenter - som yrkesverksam aktiveras deras expertroll. 4
Lärosätenas akademiker är eftertraktade röster i olika medie-sammanhang. Ett tecken på det är att de flesta lärosätena underlättar snabba kontaktvägar genom att sammanställa ''expertlistor,'' med tips till press eller andra på forskare att kontakta som experter på olika områden. Några exempel: [https://www.chalmers.se/sv/nyheter/hitta-experten/Sidor/default.aspx Chalmers tekniska högskola], [https://www.sustainability.lu.se/press/list-of-experts-for-media Lunds universitet]t, L[https://jmg.gu.se/kontakta-oss/hitta-en-expert MG vid Göteborgs universitet] och [https://www.su.se/om-oss/press-media-nyheter/experter Stockholms universitet].


KK-stiftelsens Expertkompetensprogram visar ytterligare en variant och koppling till akademin: med specialanpassad akademisk vidareutbildning vässar yrkesverksamma experter sin expertis. 5  
==Engelsk motsvarighet==
Expert


Det finns tankar om att den akademiska expertrollen kan komma att förändras i och med den förändrade tillgången till information och stegrade förväntningar på tillgänglighet. Ett projekt om kulturarvssektorn och digitaliseringen ser att forskarens roll som expert (och bärare av kunskap som inte andra har tillgång till) förändras och nya sätt för kunskapsutveckling och kunskapsöverföring utvecklas. 6
==Referenser==
<references />


1 <nowiki>https://svenska.se/tre/?sok=expert&pz=1</nowiki>
[[Kategori:Begrepp]]
 
2 Universitets och högskolors samverkansmönster och dess effekter <nowiki>https://www.vinnova.se/contentassets/d30f3eb714cc43e6aa3cbe3fe5c7ff78/va_14_09.pdf</nowiki>
 
Lönn: <nowiki>http://www.uka.se/download/18.12f25798156a345894e1ef4/1487841919630/statistisk-analys-2010-8.pdf</nowiki>
 
KLOSS?
 
Annan bok?
 
3 KLOSS + fler!
 
4. <nowiki>https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1943815X.2018.1439509</nowiki>
 
5 <nowiki>http://www.kks.se/vart-erbjudande/vara-program/expertkompetens/</nowiki>
 
6 <nowiki>https://digihist.se/8-historikerrollens-forandringar/forskarens-roll-och-expertens-auktoritet/</nowiki>
 
== Engelsk motsvarighet ==
Expert role?
[[Kategori:Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]]
[[Kategori:Påbörjad - Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]]
emailconfirmed
571

redigeringar