Följeforskning innebär en löpande utvärdering av ett projekt eller en process inom en organisation, företag eller myndighet. Utvärderingen sker via en extern utredare, ofta akademiskt meriterad, och förväntas utöver en slutrapport ge kontinuerlig återkoppling till organisationen.

Tillämpning

Följeforskning är ett begrepp som fick stor spridning som översättning av EU:s term ”on-going evaluation” som ingick i EU:s strukturfondsprogram 2007-2013. En utvärdering genom följeforskning har inte i första hand en kontrollerande funktion, utan ska framförallt bidra till utveckling och lärande för alla parter som samverkar med projektet. Genom att utvärderingen bidrar till lärande blir den processtödjande och kan samtidigt utgöra underlag för planering, styrning och beslut om implementering. (APEL-FoU). Termen följeforskning används ofta synonymt med lärande utvärdering, det uttryck som används inom Europeiska socialfonden. Ibland omnämns båda termerna i uttrycket lärande utvärdering genom följeforskning, där utvärderingen är resultatet av metoden följeforskning. I praktiken innebär metoden att följeforskaren med framförallt kvalitativa metoder som intervjuer, dialog och iakttagande, följer och utvärderar processerna inom ett utvecklingsarbete under tiden detta pågår. Denna utvärderingsansats skiljer sig dock från andra, samtida utvärderingstrender då fokus inte är att hitta vetenskaplig evidens för huruvida det enskilda projektet uppnått sitt syfte eller inte. Fokus var stället termer som lärande, analysseminarier och gemensam kunskapsbildning genom att projektet skulle utvecklas till en lärande organisation och där dess resultat skulle kunna implementeras i ordinarie verksamhet. 

Det fanns en kritik mot begreppet då det delvis ansågs missvisande, i den efterföljande programperioden har termen översatts med termen ”löpande utvärdering”.[1][2][3] Ett annat begrepp för att beskriva samma sak är "lärande utvärdering", vilket är den översättning av "on-going evaluation" som föredragits av Europeisk socialfonden.[4] Termen har också använts tidigare som benämning på olika former av deltagarorienterade forskning.[5]

Motsvarighet i engelskan

On-going evaluation.

Referenser

Svensson, L et al (2009) Lärande utvärdering genom följeforskning