Mottagarkompetens: Skillnad mellan sidversioner

ingen redigeringssammanfattning
Ingen redigeringssammanfattning
Rad 1: Rad 1:
'''Mottagarkompetens''' innebär en organisations förmåga att samverka inom forskning genom att föra dialog och formulera sina behov utifrån den forskning som ska bedrivas samt att tillgodogöra sig relevant forskning och forskningsresultat. Gynnsamt är också om en extern part även har disputerade medarbetare.<ref>Brunnström, Pål & Gustafsson, Daniel (2017) ''Samverkan inom forskning, s24.'' Malmö högskola </ref>
'''Mottagarkompetens''' innebär en organisations förmåga att samverka inom forskning genom att föra dialog och formulera sina behov utifrån den forskning som ska bedrivas samt att tillgodogöra sig relevant forskning och forskningsresultat.  


== Tillämpning ==
== Tillämpning ==
Inom akademin medför mottagarkompetens att forskare och undervisande personal har förståelse och kunskap gällande exempelvis extern parts ekonomiska, personella och organisatoriska förutsättningar att implementera resultat av forskning. Inom en organisation utanför akademin innebär mottagarkompetens att formulera sina forskningsbehov och sätta sig in i forskning och dess resultat samt en plan för hur en eventuell implementering ska genomföras.<ref>Svenskt näringsliv (2009): Samverkan för ömsesidig nytta. Anvret, Maria</ref>
Inom akademin medför mottagarkompetens att forskare och undervisande personal har förståelse och kunskap gällande exempelvis extern parts ekonomiska, personella och organisatoriska förutsättningar att implementera resultat av forskning. För en organisation utanför akademin innebär mottagarkompetens att mottagarkompetens innebär förmåga att formulera sina forskningsbehov och sätta sig in i forskning och dess resultat samt att utforma en plan för eventuell implementering av resultat. Med hänsyn till detta är det gynnsamt om en extern part även har disputerade medarbetare i den egna organisationen.<ref>Svenskt näringsliv (2009): Samverkan för ömsesidig nytta. Anvret, Maria</ref><ref>Brunnström, Pål & Gustafsson, Daniel (2017) ''Samverkan inom forskning, s24.'' Malmö högskola </ref>


För att ett forskningssamarbete mellan akademin och en extern part ska falla väl ut är det viktigt att parterna i förväg klargör på vilka premisser som samarbetet skall vara baserat. Mottagarkompetens handlar därmed både om beställarkompetens och om kompetens att föra dialog där det förra avser vad det är forskningen ska resultera i och det senare om på vilket sätt och till vem resultatet ska kommuniceras.<ref>Ds 2004:46, Tänka om världen, s.73</ref>
För att ett forskningssamarbete mellan akademin och en extern part ska falla väl ut är det viktigt att parterna i förväg klargör på vilka premisser som samarbetet skall vara baserat. Mottagarkompetens handlar därmed både om beställarkompetens och om kompetens att föra dialog där det förra avser vad det är forskningen ska resultera i och det senare om på vilket sätt och till vem resultatet ska kommuniceras.<ref>Ds 2004:46, Tänka om världen, s.73</ref>
167

redigeringar