68
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Samsyn:Checklista: Skillnad mellan sidversioner
→Möjliga källor (180614)
(Möjliga källor - lista på potentiella Samsyn-källor) |
Kajthy (diskussion | bidrag) |
||
| (18 mellanliggande sidversioner av 5 användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
{{Instruktionssida}} | {{Instruktionssida}} | ||
Samsyns checklista sammanställer frågor att betänka när vi skapar eller förbättrar begreppsartiklar. | |||
==1. Begreppet== | ==1. Begreppet== | ||
| Rad 11: | Rad 9: | ||
==2. Den korta grundläggande definitionen== | ==2. Den korta grundläggande definitionen== | ||
a) '''Vad är''' ”xx”? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? ''Ge det mer nödvändiga sammanhanget'' | a) '''Vad är''' ”xx” inom högskolans samverkans-sammanhang? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? ''Ge det mer nödvändiga sammanhanget'' | ||
b) '''Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt?''' Idealet är högst 1-3 meningar. | b) '''Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt?''' Idealet är högst 1-3 meningar. | ||
| Rad 20: | Rad 18: | ||
==3. Tillämpningen== | ==3. Tillämpningen== | ||
a) Vad är ordets '''grundläggande/allmänna betydelse?''' (Ex från svenska.se elr NE) | a) Vad är ordets '''grundläggande/allmänna betydelse?''' ''Eventuellt behöver vi belysa att det finns andra områden som använder begreppet. I övrigt är det bara universitets och högskolors samverkanssammanhang som gäller.'' (Ex från svenska.se elr NE) | ||
b) | b) '''Hur används begreppet inom högskolevärldens samverkans-sammanhang'''? (''Håll fokus.)'' | ||
c) Hur '''används begreppet idag'''? | c) Hur '''används begreppet idag'''? | ||
| Rad 49: | Rad 47: | ||
==5. Källor, referenser, länkar== | ==5. Källor, referenser, länkar== | ||
a) '''Finns referenser/källor?''' ''Måste anges | a) '''Finns referenser/källor?''' ''Måste anges!'' | ||
b) Finns det en '''logik i vilka källor''' som använts? ''Behöver det annars kommenteras?'' | b) Finns det en '''logik i vilka källor''' som använts? ''Behöver det annars kommenteras?'' | ||
| Rad 64: | Rad 62: | ||
'''''Diskussionssidan:''''' ''tips, tankar, åsikter, möjligheter etcetera som inte ska glömmas bort eller behöver betänkas. Använd smart rubrik på diskussionstråden.'' | '''''Diskussionssidan:''''' ''tips, tankar, åsikter, möjligheter etcetera som inte ska glömmas bort eller behöver betänkas. Använd smart rubrik på diskussionstråden.'' | ||
'''''Tips:''' den här checklistans numrering kan användas som kod för hänvisning | '''''Tips:''' den här checklistans numrering kan användas som kod för hänvisning.'' | ||
==7. Artikelns längd== | ==7. Artikelns längd== | ||
a) '''Är | a) '''Är artikeln''' – handen på hjärtat – '''lagom lång?''' ''Rätt sammanhang, översiktlig, lättfattlig och aktuell?'' | ||
<br /> | <br /> | ||
== Möjliga källor (180614) == | ==Möjliga källor (180614)== | ||
'''GROVT UTKAST: POTENTIELLA SAMSYN-KÄLLOR MED LÄNKAR (180614)''' | '''GROVT UTKAST: POTENTIELLA SAMSYN-KÄLLOR MED LÄNKAR (180614)''' | ||
# SAOL | #SAOL https://svenska.se/ | ||
# NE Nationalencyklopedin | #NE Nationalencyklopedin https://www.ne.se (kräver inlogg) | ||
# Wikipedia: | #Wikipedia: https://sv.wikipedia.org/wiki/Portal:Huvudsida | ||
# Wikipedia eng: | #Wikipedia eng: https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia | ||
# | #Rikstermbanken [https://www.rikstermbanken.se/ https://www.rikstermbanken.se/ ] | ||
# Högskoleförordningen (1993:100, yrkesexamina i bil. 2): | #Högskoleförordningen (1993:100, yrkesexamina i bil. 2): http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100 | ||
# Högskolelagen: | #Högskolelagen:https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434 | ||
# ESG (UKÄ:s översättningar): <nowiki>http://www.uka.se/kvalitet--examenstillstand/verktyg-for-larosaten-och-bedomare/esg-pa-svenska.html | #ESG (UKÄ:s översättningar): [https://www.uka.se/kvalitetssakring--examenstillstand/sa-har-granskar-vi-hogre-utbildning/esg-pa-svenska.html <nowiki>http://www.uka.se/kvalitet--</nowiki>examenstillstand/verktyg-for-larosaten-och-bedomare/esg-pa-svenska.html] | ||
# ISCED: | #ISCED: [http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED) <nowiki>http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/</nowiki>International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED)] | ||
# UHR: | #UHR: https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/ | ||
# UKÄ: | #UKÄ: [https://www.uka.se/fakta-om-hogskolan/universitet-och-hogskolor.html http://www.uka.se/fakta-om-hogskolan/universitet-och-hogskolor/hur-ser-verksamheten-ut.html] | ||
# Googla - även Google Scholar (specialartiklar) | #Googla - även Google Scholar (specialartiklar) https://scholar.google.se/ | ||
# STRUT: En långsiktig, samordnad och dialogbaserad styrning av högskolanSOU 2019:6; https://www.regeringen.se/490b23/contentassets/b81affc4c0754122b1f7bbb24f23832c/en-langsiktig-samordnad-och-dialogbaserad-styrning-av-hogskolan-sou-20196 | #STRUT: En långsiktig, samordnad och dialogbaserad styrning av högskolanSOU 2019:6; https://www.regeringen.se/490b23/contentassets/b81affc4c0754122b1f7bbb24f23832c/en-langsiktig-samordnad-och-dialogbaserad-styrning-av-hogskolan-sou-20196 | ||
# Regeringsproposition 2016/17:50 Kunskap i samverkan - för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft: | #Regeringsproposition 2020/21:60 Forskning, frihet, framtid - kunskap och innovation för Sverige: [https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/arende/betankande/forskning-frihet-framtid---kunskap-och_H801UbU16] | ||
# Resursutredningen: Resurser för kvalitet, SOU 2007:81: | #Regeringsproposition 2016/17:50 Kunskap i samverkan - för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft: https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf | ||
# Forskning 2000, SOU 1998:28 | #Resursutredningen: Resurser för kvalitet, SOU 2007:81: http://www.regeringen.se/49b71c/contentassets/1c95444a7c234fe88cc8e16423dd1413/resurser-for-kvalitet-hela-dokumentet-sou-200781 | ||
# Näringsdepartementet, slutbetänkande: Samverkan mellan högskolan och de små och medelstora företagen. - 1996. - ISBN: 91-38-20291-3 | #Forskning 2000, SOU 1998:28 https://data.riksdagen.se/fil/73A62789-F870-40AE-B4AE-DE2D8D058D4E: http://www.regeringen.se/49b721/contentassets/2f48d5ea44194083b301e6666efa9488/sou-1998128b | ||
#Näringsdepartementet, slutbetänkande: Samverkan mellan högskolan och de små och medelstora företagen. - 1996. - ISBN: 91-38-20291-3 http://regina.kb.se/sou/+96:89 | |||
#Offentlig utredning 2018:19 Forska tillsammans - samverkan för lärande och förbättring https://data.riksdagen.se/fil/58E26193-1B51-44A1-93CE-729EF07C3674 | |||
#Offentlig utredning 2020:59 Innovation som drivkraft - från forskning till [http://www.sou.gov.se/wp-content/uploads/2020/10/SOU-2020_59_webb_Del-1.pdf nytta] | |||
#Vetenskapsrådet: https://www.vr.se/ | |||
Relevanta projekt | Relevanta projekt/begreppslistor: | ||
*Humsamverkan: http://www.humsamverkan.se/ | |||
*SSYK: http://www.ioc.se/files/SSYK_klassificering_alla_yrken.pdf | |||
*OECD: http://www.oecd.org/sti/inno/frascati-manual.htm (enbart yrken) | |||
*[https://v-a.se/ Vetenskap & Allmänhet] | |||
*[https://swafs.se/ SWAFS] | |||
<br /> | |||
{{Samsyn navbox}} | |||