Samsyn:SKÖN: Skillnad mellan sidversioner

Rad 3: Rad 3:


==Om Skön-projektet==
==Om Skön-projektet==
Utgångspunkten för Skön-projektet är antagandet att samverkan kan öka kvalitet och relevans i forskning och utbildning och på så sätt befordra samhällsutvecklingen. Syftet med projektet är därför att utveckla verktyg för att inom ramarna för lärosätenas kvalitetssystem kunna värdera och tydliggöra effekter och resultat av samverkan.  
Utgångspunkten för Skön-projektet är att samverkan med externa aktörer ökar kvalitet och relevans i forskning och utbildning och befordrar samhällsutvecklingen. Syftet med projektet är därför att utveckla verktyg för att inom ramarna för lärosätenas kvalitetssystem kunna värdera och tydliggöra effekter och resultat av samverkan.  


==Generella begrepp==
==Generella begrepp==


===='''Offentlig redovisningsskyldighet'''====
===='''Offentlig redovisningsskyldighet'''====
Av en statsfinansierad verksamhet krävs att den uppfattas som relevant och är av god kvalitet. Offentlig redovisningsskyldighet innebär att all statlig verksamhet måste kunna visa upp för allmänheten att man gör sitt bästa för att leva upp till dessa krav. Engelska: ''public accountability''  
Av en statsfinansierad verksamhet krävs att den uppfattas som relevant och är av god kvalitet. Offentlig redovisningsskyldighet innebär att statliga verksamheter måste kunna visa upp för allmänheten att man gör sitt bästa för att leva upp till dessa krav. Engelska: ''public accountability''  


===='''Kvalitetsarbete'''====
===='''Kvalitetsarbete'''====
Med kvalitetsarbete menas ett lärosätes sätt att skapa och följa rutiner för att hålla högsta möjliga kvalitet i sin verksamhet. Den offentliga redovisningsskyldigheten kräver att man arbetar systematiskt och öppet med detta. Som stöd i arbetet har man inom EU tagit fram en särskild standard för kvalitetsarbete inom högre utbildning: ''[https://www.uka.se/download/18.2b5bddd71593fab953bdc5ff/1487841879254/ESG-svensk-oversattning.pdf Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG)]'' I det
Kvalitetsarbete går ut på att skapa och följa rutiner för att hålla högsta möjliga kvalitet i en verksamhet. Svenska lärosäten har ett krav på sig att arbeta systematiskt och öppet med detta, både med hänsyn till den offentliga redovisningsskyldigheten och för att bibehålla förtroendet för det svenska utbildningsväsendet inom den europeiska gemenskapen. Som stöd i arbetet har det inom EU tagits fram en särskild standard för kvalitetsarbete inom högre utbildning: ''[https://www.uka.se/download/18.2b5bddd71593fab953bdc5ff/1487841879254/ESG-svensk-oversattning.pdf Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG)]''


=====Uppföljning=====
=====Uppföljning=====
Med uppföljning avses vanligen en kvantitativ, indikatorsbaserad bedömning där ett utfall jämförs med tidigare prestationer eller uppsatta mål. Exempel: bibliometriska mått och antagnings- och genomströmningssiffror i ett lärosätes årsredovisning.
Med uppföljning avses vanligen en återkommande kvantitativ, indikatorsbaserad bedömning där ett utfall jämförs med tidigare prestationer eller uppsatta mål. Exempel: bibliometriska mått och antagnings- och genomströmningssiffror i ett lärosätes årsredovisning.


=====Utvärdering=====
=====Utvärdering=====
Utvärdering är en bedömning med både kvantitativa och kvalitativa inslag och som handlar om att bedöma en avslutad aktivitet och ett resultat snarare än en process. Ett exempel är de kursutvärderingar som efter avslutad kurs görs av utbildningsanordnare och där man tittar på både examinationsgrad, lärarens erfarenheter och studenternas kursvärderingar. På liknande sätt har Högskoleverkets och UKÄ:s forsknings- och utbildningsutvärderingar handlat om att bedöma forskning och utbildning inom ett visst huvudområde under en viss tidsperiod med hjälp av både externa utlåtanden, intervjuer och siffror, t.ex. på antalet anställda, erhållna forskningsmedel och antal publikationer.
Utvärdering är en mer omfattande granskning med både kvantitativa och kvalitativa inslag som går ut på att bedöma en avgränsad aktivitet och ett resultat snarare än en pågående process. Ett exempel är de kursutvärderingar som efter avslutad kurs görs av utbildningsanordnare och där man gör en sammantagen bedömning av examinationsgrad, lärarens erfarenheter och studenternas kursvärderingar. På samma sätt har Högskoleverkets och UKÄ:s forsknings- och utbildningsutvärderingar handlat om att bedöma forskning och utbildning inom ett visst huvudområde under en viss tidsperiod - och då med hjälp av både externa utlåtanden, intervjuer och siffror, t.ex. på antalet anställda, erhållna forskningsmedel och antal publikationer.
 
==== Kvalitetssäkring ====
 
==== Granskning ====


=====Systematiskt kvalitetsarbete=====
=====Systematiskt kvalitetsarbete=====
Rad 24: Rad 28:
*kvalitetssystem (SUHF)
*kvalitetssystem (SUHF)
*kvalitetssäkring (UKÄ/ESG)
*kvalitetssäkring (UKÄ/ESG)
**intern
**intern/egeninitierad granskning
**extern
**extern granskning
*kvalitetssäkringssystem (UKÄ, Merut wp6)
*kvalitetssäkringssystem (UKÄ, Merut wp6)
*kvalitetskontroll (wp4)
*kvalitetskontroll (wp4)
Rad 31: Rad 35:
*kvalitetspolicy (wp4)
*kvalitetspolicy (wp4)
*samverkanssäkring
*samverkanssäkring
*självvärdering (?)
*självvärdering


==Fallstudier==
==Fallstudier==
emailconfirmed
1 479

redigeringar