Nyttiggörande: Skillnad mellan sidversioner

Ändringar i första och andra stycket enligt feedback från GU / KMP
(Ändringar i första och andra stycket enligt feedback från GU / KMP)
Rad 1: Rad 1:
'''Nyttiggöra''' är ett samlat begrepp för aktiviteter som genomförs för att kunskap och forskningsresultat, som skapats genom den forskning och utbildning som bedrivs vid lärosätet, ska komma samhället till gagn. Det kan vara samverkan och interaktion mellan universitet och det omgivande samhället så att forskningsresultat och universitetens spetskompetens når ut till samhället.  
'''Nyttiggöra''' är ett samlat begrepp för aktiviteter som genomförs för att kunskap och forskningsresultat, som skapats genom den forskning och utbildning som bedrivs vid lärosätet, ska komma samhället till gagn. Det kan vara samverkan och interaktion mellan universitet och det omgivande samhället så att forskningsresultat och universitetens spetskompetens når ut till samhället.  


==Tillämpningar==
==Tillämpning==
Nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap inkluderar bland annat kommersialisering, sociala innovationer och socialt entreprenörskap, hantering av immateriella rättigheter och samverkan av olika slag. Det omfattar även andra former av spridning av forskningsresultat, forskningssamverkan, informationsutbyte eller åtgärder som innebär att forskningsresultat i en vid bemärkelse kommer till nytta i samhället.   
Nyttiggörande är en del av svenska lärosätenas uppdrag och ålägganden som statliga organisationer definierat i Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2, där det står ”I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta"<ref>{{Webbref|url=https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434|titel=SFS (1992:1434)|hämtdatum=16 aug. 2018|utgivare=Högskolelag}}</ref>. Att verka för nyttiggörande tillkom efter riksdagsbeslut med anledning av 2008 års forskningsproposition  (''[https://data.riksdagen.se/fil/F4F66159-F5A7-424E-9E60-4AF83790C165 Ett lyft för forskning och innovation, prop. 2008/09:50]'' där det tydliggjordes att samverkan och att verka för att forskningsresultat nyttiggörs ska vara naturligt integrerade i forsknings- och utbildningsverksamheterna.   


Nyttiggörande är en del av svenska lärosätenas uppdrag och ålägganden som statliga organisationer definierat i Högskolelagen 1992:1434, kap 1, § 2, där det står ”I högskolans uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta"<ref>{{Webbref|url=https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434|titel=SFS (1992:1434)|hämtdatum=16 aug. 2018|utgivare=Högskolelag}}</ref>. Att verka för nyttiggörande tillkom efter riksdagsbeslut med anledning av 2008 års forskningsproposition  (''[https://data.riksdagen.se/fil/F4F66159-F5A7-424E-9E60-4AF83790C165 Ett lyft för forskning och innovation, prop. 2008/09:50]'' där det tydliggjordes att samverkan och att verka för att forskningsresultat nyttiggörs ska vara naturligt integrerade i forsknings- och utbildningsverksamheterna.
Nyttiggörande av forskningsbaserad kunskap inkluderar bland utbildning och publicering av forskningsresultat. Det kan innebära forskningssamverkan mellan lärosäten och företag, myndigheter och den idéburna sektorn.  Vidare omfattar nyttiggörande ett informationsutbyte eller åtgärder som innebär att forskningsresultat förädlas, avyttras, kommersialiseras, patenteras  eller på annat sätt kommer till nytta i samhället.
 
Hur universitet kan verka för nyttiggörande  


I forskningspropositionen "[https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft]” finns ett än tydligare fokus på samverkan och nyttiggörande t.ex. genom att ha som utgångspunkt att "nya resurser måste tillföras på ett ansvarsfullt sätt i syfte att långsiktigt höja kvaliteten på svensk forskning och högre utbildning, stärka innovationsförmågan och öka nyttiggörandet" samt att "samverkan mellan universitet och högskolor, näringsliv och samhälle och instituten kan bidra till nyttiggörande och kommersialisering av forskning"<ref>{{Webbref|url=https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf|titel=Regeringen|hämtdatum=16 aug. 2018|utgivare=Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft}}</ref>.
I forskningspropositionen "[https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft]” finns ett än tydligare fokus på samverkan och nyttiggörande t.ex. genom att ha som utgångspunkt att "nya resurser måste tillföras på ett ansvarsfullt sätt i syfte att långsiktigt höja kvaliteten på svensk forskning och högre utbildning, stärka innovationsförmågan och öka nyttiggörandet" samt att "samverkan mellan universitet och högskolor, näringsliv och samhälle och instituten kan bidra till nyttiggörande och kommersialisering av forskning"<ref>{{Webbref|url=https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf|titel=Regeringen|hämtdatum=16 aug. 2018|utgivare=Kunskap i samverkan – för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft}}</ref>.
emailconfirmed, Administratörer
439

redigeringar