|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Strategiska partnerskap
Ett strategiskt partnerskap är ett långsiktigt åtagande för ett lärosäte tillsammans med en partnerorganisation utanför högskolesektorn. Utmärkande är att det är lärosätesövergripande, använder en mångfald av samverkansformer, har gemensamma strategiska målsättningar och ledningarnas engagemang och delaktighet.
Tillämpning
Ett strategiskt partnerskap är ett lärosätesövergripande formaliserat samarbete med en partnerorganisation utanför akademin. En utgångspunkt i det arbetet är Högskolelagens formulering att universitet och högskolor ska ”informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta.”[1] Det finns några utmärkande drag som särskiljer sådana avtal från exempelvis en institutions samverkansavtal med en arbetsgivare om verksamhetsförlagda utbildningsplatser.
Strategiska partnerskap kännetecknas av:
- ledningarnas engagemang och delaktighet.
- ömsesidiga långsiktiga åtaganden.
- gemensamma mål och utmaningar.
- en mångfald av samverkansformer och gemensamma aktiviteter.
- ömsesidig nytta och värden som ingen part ensam kan uppnå.[2]
Med begreppet "lärosätesövergripande" avses att samverkan omfattar flera av ett lärosätes inriktningar, exempelvis vård, humaniora och teknik.
Strategiska partnerskap mellan lärosäten och olika samhällsaktörer finns inom näringsliv, offentlig sektor och idéburen sektor[3]. Inom aktuell forskning finns följande beskrivning av flera av de avtal som utvecklats när det gäller strategiskt partnerskap i Sverige:
Kungliga Tekniska högskolan (KTH) och Chalmers tekniska högskola är två lärosäten som var tidigt ute med att etablera strategiska partnerskap. KTH har exempelvis strategiska partnerskap med bland annat Skanska, ABB. Scania och även Stockholms stad och Stockholms läns landsting. Målet med deras strategiska partnerskap är att skapa långsiktiga samarbeten för utveckling, höja kvaliteten på utbildning och forskning vid KTH och stärka innovationsförmågan hos studenter, lärare, forskare och partners.[4]
Chalmers har partnerskap med ett femtontal organisationer, bl.a. ABB, Göteborg Energi, HSB Living Lab och IVL Svenska Miljöinstitutet. Lärosätet formulerar det som att "en av de saker som skiljer de strategiska partnerskapen från andra typer av samarbeten, är att de knyter ihop samverkan på ledningsnivå med konkreta projekt".[5]
Andra exempel:
- Linköpings universitet: Saab, ABB Sverige och Ericsson, det kommunala bolaget Tekniska verken, myndigheten VTI, Linköpings och Norrköpings kommuner samt Region Östergötland.[6]
- Stockholms universitet: Stockholms stad, Region Stockholm, RISE (Research Institutes of Sweden) och Kungliga Dramatiska Teatern.[7]
- Mälardalens högskola: ABB, Bombardier, Eskilstuna Energi & Miljö, Eskilstuna kommun, Mälarenergi, Region Sörmland, Region Västmanland, Vafab Miljö, Volvo Construction Equipment, Sparbanken Rekarne och Västerås stad.[8]
- Umeå universitet: Region Västerbotten, Umeå kommun, Örnsköldsviks kommun och Volvo Lastvagnar.[9]
SPETS-projektet som källa
Under 2018-2020 driver sexton lärosäten ett Vinnova-finansierat projekt kallat SPETS (Strategiska partnerskap för effektiv och transparent samverkan). Syftet är att bidra till lärosätens förmåga att på ett strukturerat, målinriktat och kommunikativt sätt skapa långsiktiga och värdefulla relationer med strategiskt viktiga, utvalda externa aktörer och ska på sikt skapa högre kvalitet och relevans i utbildning och forskning. Den här artikeln bygger på deras definition av Strategiska partnerskap och kan komma att revideras.[10][11]
Engelsk översättning
Strategic partnership[12]
Referenser
- ↑ ”Högskolelagen 1992: 1434”. Utbildningsdepartementet. sid. Kapitel 1, paragraf 2. https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434. Läst 23 november 2020.
- ↑ Eriksson, H. (Red) (2020). Handledning för strategiska partnerskap. Strukturerad samverkan mellan akademin och det omgivande samhället. Linnéuniversitetet
- ↑ Eriksson, H. (Red) (2020). Handledning för strategiska partnerskap. Strukturerad samverkan mellan akademin och det omgivande samhället.. Utbildningsdepartementet
- ↑ https://www.kth.se/samverkan/partnerskap/strategiska-partnerskap-1.375589
- ↑ ”Strategiska partnerskap - Chalmers”. https://www.chalmers.se/sv/samverkan/strategiska-partnerskap/Sidor/default.aspx. Läst 6 november 2020.
- ↑ ”LiU:s strategiska partner - Linköpings universitet”. https://liu.se/artikel/strategiska-partnerskap. Läst 6 november 2020.
- ↑ ”Samarbeten och samhällsutveckling - Stockholms universitet”. https://www.su.se/om-universitetet/samarbeten-och-samh%C3%A4llsutveckling. Läst 6 november 2020.
- ↑ ”Plattformar - Mälardalens högskola”. https://www.mdh.se/samverkan/plattformar. Läst 6 november 2020.
- ↑ ”Strategiska partnerskap”. https://www.umu.se/samverkan-och-innovation/samarbeta-med-oss/strategiska-partnerskap/. Läst 6 november 2020.
- ↑ ”SPETS. Strategiska Partnerskap för Effektiv och Transparent Samverkan.”. K3-Projekten. https://k3-projekten.se/project/spets/. Läst 24 februari 2020.
- ↑ Eriksson, H. (Red) (2020). Handledning för strategiska partnerskap. Strukturerad samverkan mellan akademin och det omgivande samhället. Linnéuniversitetet.
- ↑ Frølund, Lars; Riedel, Max F. (2018). Strategic Industry-University Partnerships: Success-Factors from Innovative Companies. Academic Press. https://www.elsevier.com/books/strategic-industry-university-partnerships/frolund/978-0-12-810989-2