17
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Verksamhetsförlagd utbildning: Skillnad mellan sidversioner
Verksamhetsförlagd utbildning (visa wikitext)
Versionen från 8 oktober 2018 kl. 14.31
, 8 oktober 2018ingen redigeringssammanfattning
mIngen redigeringssammanfattning |
mIngen redigeringssammanfattning |
||
| Rad 3: | Rad 3: | ||
VFU är ett generellt begrepp som del av utbildningssamverkan för en praktisk del i en utbildning som genomförs inom en kurs. Olika lärosäten gör sina egna tolkningar av VFU. Den gemensamma nämnaren är att den praktiska delen är inom ramen för utbildningen, och är därmed poänggivande, att den praktiska delen utförs inom den kommande yrkesbranschen samt att den skall ha vetenskaplig förankring. | VFU är ett generellt begrepp som del av utbildningssamverkan för en praktisk del i en utbildning som genomförs inom en kurs. Olika lärosäten gör sina egna tolkningar av VFU. Den gemensamma nämnaren är att den praktiska delen är inom ramen för utbildningen, och är därmed poänggivande, att den praktiska delen utförs inom den kommande yrkesbranschen samt att den skall ha vetenskaplig förankring. | ||
Ett exempel på tolkning, och egen definition, av verksamhetsförlagd utbildning för ett lärosäte är: | Ett exempel på tolkning, och egen definition, av verksamhetsförlagd utbildning för ett lärosäte är: ''VFU är de arbetsplatsanknutna lärprocesser vari studenterna med stöd av ett vetenskapligt förhållningssätt utvecklar professionsrelevanta kunskaper, färdigheter och förmågor genom praktiska utmaningar i mötet med tredje part. Tredje part kan vara företag eller andra organisationer men också elever, patienter och klienter.'' (ref. Högskolan Kristianstad) | ||
''VFU är de arbetsplatsanknutna lärprocesser vari studenterna med stöd av ett vetenskapligt förhållningssätt utvecklar professionsrelevanta kunskaper, färdigheter och förmågor genom praktiska utmaningar i mötet med tredje part. Tredje part kan vara företag eller andra organisationer men också elever, patienter och klienter.'' | |||
(ref. Högskolan Kristianstad) | |||
== Tillämpning == | == Tillämpning == | ||