Light-Bulb icon by Till Teenck.svg Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn(at)su.se. Mer information: Huvudsidan.

Samsyn:Checklista: Skillnad mellan sidversioner

Hoppa till navigering Hoppa till sök
Reviderar efter Styr- och projektgrupps beslut på respektives novembermöten.
(→‎Tillämpningen: Mindre layout)
(Reviderar efter Styr- och projektgrupps beslut på respektives novembermöten.)
Rad 1: Rad 1:
{{Instruktionssida}}
{{Instruktionssida}}


Följande frågor är förslag till en checklista att använda för att skapa och förbättra en begreppsbeskrivning.  
Följande frågor är Samsyns checklista att använda för att skapa och förbättra en begreppsbeskrivning. Den kan också användas som vägledning när vi ger respons till varandras artiklar.  


== Begreppet ==
== 1. Begreppet ==
# Är det ett begrepp som berör '''universitets och högskolors''' '''samverkan? ''' ''Inte bara om U/H generellt, och inte heller bara om samverkan, utan kombinationen!''
a)  Är det ett begrepp som berör '''universitets och högskolors''' '''samverkan?'''   ''Inte bara om U/H generellt, och inte heller bara om samverkan, utan kombinationen!''
# Om möjligt, finns ett '''svenskt ord''', inte engelskt? (Jmfr impact)


==Den korta grundläggande definitionen==
b)  Om möjligt, finns ett '''svenskt ord''', inte engelskt? (Jmfr impact)
# '''Vad är''' ”xx”? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? ''Ge det mer nödvändiga sammanhanget''
 
# '''Står beskrivningen för sig?''' Förstår man utan förförståelse (också de läsare som inte är insatta i högskolevärlden)?
==2. Den korta grundläggande definitionen==
# '''Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt?''' Idealet är högst 1-3 meningar.
a)  '''Vad är''' ”xx”? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? ''Ge det mer nödvändiga sammanhanget''
# Har '''noter/referenser undvikits'''? De ska helst skippas här, men användas nedan.
 
b)  '''Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt?''' Idealet är högst 1-3 meningar.
 
c)   '''Står beskrivningen för sig?''' Förstår man utan förförståelse, också läsare utanför akademin?
 
d)  Har '''noter/referenser undvikits'''? De ska helst skippas här, men användas nedan.


== Tillämpningen ==
== Tillämpningen ==
# Vad är ordets '''grundläggande betydelse?''' (Ex från svenska.se o NE)
a)  Vad är ordets '''grundläggande/allmänna betydelse?''' (Ex från svenska.se elr NE)
# Hur '''används begreppet idag'''?  
 
# Har begreppet ett särskilt '''ursprung'''? (ex KTP o England)
b)  Hur används begreppet inom högskolevärldens samverkans-sammanhang? (''Håll fokus.)''
# Har begreppet ett särskilt '''sammanhang'''? (ex Kunskapstriangeln o politiken)
 
# Finns det '''olika sätt''' att använda ordet? (Olika brukare?)
c)   Hur '''används begreppet idag'''?
# Har begreppet en '''historia''' eller har det '''förändrats över tid?''' Kan vara intressant, och mer så ibland, men oftast: ''ligger fokus hur det används idag?''
 
# Finns '''konkreta exempel''' på implementering som kan vara belysande?  
d)  Har begreppet ett särskilt '''ursprung eller sammanhang'''? (ex KTP o England)
## Tillför det förståelsen att ta upp exemplen?
 
## Ger urvalet en rättvisande bild?        
e)  Finns det '''olika sätt''' att använda ordet? (Olika användare?)
## Räcker det att föra in som exemplifierande externa länkar?
 
## Passar det att korta och kategorisera, till exempel använda ”''Några exempel…''” för att inte behöva återge helhet.   (''Ex: Inom teknikområdet som KTH:s men konstnärliga högskolor..., som Konstfacks .)''  
f)    Har begreppet en '''historia''' eller har det '''förändrats över tid?''' ''Om relevant, och utan att ta fokus från hur det används idag.''
# Har '''åsikter eller tendenser''' nästlat sig in? Kan vara befogat, men behöver beläggas.
 
# Är '''språkbruket''' mer vanligt? ''Högtravat eller alltför akademiskt språk ska gärna undvikas.''
g)  Finns '''konkreta exempel''' på implementering som kan belysa?
 
1.  Tillför det förståelsen att ta upp exemplen?
 
2.  Ger urvalet en rättvisande bild?    
 
3.  Räcker det att föra in som exemplifierande externa länkar?
 
4.  Passar det att korta och kategorisera för att inte behöva återge helhet? (''Ex: Inom teknikområdet … , som KTH:s xx men konstnärliga högskolor..., som Konstfacks xx.)''
 
h)  Har '''åsikter eller tendenser''' nästlat sig in? ''Kan vara befogat, men behöver beläggas.''
 
i)    Är '''språkbruket''' neutralt och begripligt?


== Engelska motsvarigheten ==
== Engelska motsvarigheten ==
emailconfirmed
639

redigeringar

Navigeringsmeny