Light-Bulb icon by Till Teenck.svg Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn(at)su.se. Mer information: Huvudsidan.

Samverkansmönster: Skillnad mellan sidversioner

Hoppa till navigering Hoppa till sök
byggt ut och omdisponerat
(byggt ut och omdisponerat)
Rad 1: Rad 1:
'''Samverkansmönster''' är ett begrepp med olika tillämpningar. I vissa fall används det med hänvisning till högskolans fyra grundläggande former för samverkan (vid tekniköverföring, i forskning och utbildning samt i övrig utåtriktad verksamhet). I andra sammanhang syftar det på på vetenskapsområdenas (medicin, teknik och naturvetenskap respektive humsam) delvis olikartade sätt att samverka.  
'''Samverkansmönster''' är ett övergripande begrepp som används vid kategorisering av olika typer av samverkan.  
 
<br />


==Tillämpning==
==Tillämpning==
I Vinnovarapporten ''Universitets och högskolors samverkansmönster och dess effekter'' (2014)<ref>{{Bokref|efternamn=Perez Vico, Hellström, Fernqvist, Hellsmark, Molnar|förnamn=|titel=Universitets och högskolors samverkansmönster och dess effekter (Vinnova analys VA 2014:09)|hämtdatum=|år=2014|utgivare=Vinnova|sid=}}</ref> delades universitets och högskolors samverkan upp i fyra kategorier:
I Vinnovarapporten ''Universitets och högskolors samverkansmönster och dess effekter'' <sup> </sup>görs en uppdelning i fyra olika samverkansmönster med utgångspunkt i högskolans grundläggande uppdrag:


*Samverkan vid tekniköverföring
* Samverkan vid tekniköverföring
*Forskningssamverkan
* Forskningssamverkan
*Utbildningssamverkan
* Utbildningssamverkan
*Övrig utåtriktad samverkan
* Övrig utåtriktad samverkan


Dessa samverkansmönster kopplades i rapporten till ett antal typeffekter och rapporten blev vägledande för hur man i högskolesammanhang organiserar, talar om och värderar samverkan.
Effekten av samverkan undersöks i rapporten enligt dessa kategorier och delas upp i ett antal typeffekter:


* Lärandeefkter
* Resurseffekter
* Vägledningseffekter
* Nätverkseffekter
Uppdelningen har varit vägledande för hur man vid vissa lärosäten organiserar, talar om och värderar samverkan.<ref>{{Bokref|efternamn=Perez Vico, Hellström, Fernqvist, Hellsmark, Molnar|förnamn=|titel=Universitets och högskolors samverkansmönster och dess effekter (Vinnova analys VA 2014:09)|hämtdatum=|år=2014|utgivare=Vinnova|sid=}}</ref> I boken ''Samverkansformer, nya vägar för humaniora och samhällsvetenskap'' (2018) talas det istället om ovanstående samverkansmönster i termer av ''samverkansformer.'' Begreppet samverkansmönster används nu vid beskrivningen av hur olika vetenskapsområden samverkar.<ref>{{Bokref|efternamn=Berg, Fors, Willim (red.)|förnamn=|titel=Samverkansformer. Nya vägar för humaniora och samhällsvetenskap|hämtdatum=|år=2019|utgivare=Studentlitteratur|sid=30}}</ref> Medan naturvetenskap, teknik och medicin oftast har en en tydlig motpart, är lösningsinriktad och instrumentell och bidrar till samhällsutvecklingen genom teknik och ekonomisk tillväxt, har humsam en mer allmän och brokig motpart och bidrar snarare genom nya synsätt och kritisk reflexion över samhällsutvecklingens riktning. Beskrivningen av dessa samverkansmönster ligger nära den anglosaxiska uppdelningen i två former av nyttiggörande, STEM (science, technology, medicine) och HASS (humanities, art and social science) valorisation. Medan den förra formen av nyttiggörande är snabb och kapitalkrävande, går den senare långsammare och är inte lika resurskrävande.


I boken ''Samverkansformer'' (2016) talar Eugenia Vico Perez, en av medförfattarna till Vinnovarapporten, om de samverkansmönster i termer av ''samverkansformer''. Begreppet samverkansmönster betecknar istället de olika typer av samverkan som är kännetecknande för olika vetenskapsområden.<ref>{{Bokref|efternamn=Berg, Fors, Willim (red.)|förnamn=|titel=Samverkansformer. Nya vägar för humaniora och samhällsvetenskap|hämtdatum=|år=2019|utgivare=Studentlitteratur|sid=}}</ref>
<br />
 
==Engelsk benämning==
==Engelsk benämning==
''Patterns of collaboration'' /?/
''Patterns of collaboration'' /?/
emailconfirmed
1 479

redigeringar

Navigeringsmeny