emailconfirmed
1 479
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Samverkan: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
→Kategorisering av samverkan
(nytt avsnitt) |
|||
| Rad 61: | Rad 61: | ||
<ref name=":0" /> | <ref name=":0" /> | ||
== Kategorisering av samverkan == | ==Kategorisering av samverkan== | ||
För att tydliggöra vad samverkan kan handla om har det gjorts olika försök till kategorisering av samverkan. Högskoleverket gjorde 2004 en indelning i a) samverkan för demokratiutveckling, b) samverkan för kunskapsutveckling och tillväxt samt c) samverkan för bättre utbildning. Sedan 2014 delar man ofta | För att tydliggöra vad samverkan kan handla om har det gjorts olika försök till kategorisering av samverkan. Högskoleverket gjorde 2004 en indelning i a) samverkan för demokratiutveckling, b) samverkan för kunskapsutveckling och tillväxt samt c) samverkan för bättre utbildning. Sedan 2014 delar man ofta in samverkan i fyra olika samverkansmönster eller [[samverkansformer]]: | ||
* Forskningssamverkan | *Forskningssamverkan | ||
* Utbildningssamverkan | *Utbildningssamverkan | ||
* Tekniköverföring | *Tekniköverföring | ||
* Uppsökande verksamhet | *Uppsökande verksamhet | ||
Inom respektive samverkansform har man sedan identifierat typiska aktiviteter. Inom forskningssamverkan kan det handla om personrörlighet, delade anställningar, delade faciliteter och gemensamma forskningsprojekt. På utbildningssidan är det vanligt med samverkan kring kurs- och programutveckling, praktik och uppdragsutbildning. Inom kategorin tekniköverföring ryms aktiviteter som handlar utveckling och spridning av innovationer och till kategorin uppsökande verksamhet hör olika former av konsultverksamhet, arenautveckling och partnerskap, samt popularisering av forskning.<ref>{{Bokref|efternamn=Perez Vico|förnamn=Eugenia|titel=i: Berg, Fors, Willim (red) Samverkansformer|hämtdatum=|år=2018|utgivare=Studentlitteratur|sid=|kapitel="En översikt av forskningen om samverkansformer och dess effekter}}</ref> | Inom respektive samverkansform har man sedan identifierat typiska aktiviteter. Inom forskningssamverkan kan det handla om personrörlighet, delade anställningar, delade faciliteter och gemensamma forskningsprojekt. På utbildningssidan är det vanligt med samverkan kring kurs- och programutveckling, praktik och uppdragsutbildning. Inom kategorin tekniköverföring ryms aktiviteter som handlar utveckling och spridning av innovationer och till kategorin uppsökande verksamhet hör olika former av konsultverksamhet, arenautveckling och partnerskap, samt popularisering av forskning.<ref>{{Bokref|efternamn=Perez Vico|förnamn=Eugenia|titel=i: Berg, Fors, Willim (red) Samverkansformer|hämtdatum=|år=2018|utgivare=Studentlitteratur|sid=|kapitel="En översikt av forskningen om samverkansformer och dess effekter}}</ref> | ||