emailconfirmed
1 479
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Samsyn:SKÖN: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
→Granskning: extern länk borttagen
(→Granskning: extern länk borttagen) |
|||
| Rad 24: | Rad 24: | ||
=====Kvalitetssäkring===== | =====Kvalitetssäkring===== | ||
Det är lärosätenas uppgift att se till att den egna verksamheten håller god kvalitet. Som stöd för detta arbete rekommenderar UKÄ en standard för kvalitetssäkring som tagits fram inom Bolognaprocessen: '' | Det är lärosätenas uppgift att se till att den egna verksamheten håller god kvalitet. Som stöd för detta arbete rekommenderar UKÄ en standard för kvalitetssäkring som tagits fram inom Bolognaprocessen: ''Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG).'' | ||
=====Kvalitetssystem eller kvalitetssäkringssystem===== | =====Kvalitetssystem eller kvalitetssäkringssystem===== | ||
Hur man väljer att benämna det som UKÄ är satt att granska beror på vad man vill lyfta fram. Kvalitetsarbete handlar både om att säkra måluppfyllelse och att befordra en dynamisk form av reflexion och diskussion om kvalitet och relevans. Benämningen "kvalitetssäkringssystem" betonar resultat och måluppfyllelse medan "kvalitetssystem" tonar ned den aspekten till förmån för den reflekterande diskussionen om vikten och värdet av resultaten. | Hur man väljer att benämna det som UKÄ är satt att granska beror på vad man vill lyfta fram. Kvalitetsarbete handlar både om att säkra måluppfyllelse och att befordra en dynamisk form av reflexion och diskussion om kvalitet och relevans. Benämningen "kvalitetssäkringssystem" betonar resultat och måluppfyllelse medan "kvalitetssystem" tonar ned den aspekten till förmån för den reflekterande diskussionen om vikten och värdet av resultaten. | ||