emailconfirmed
1 479
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Relevans: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
ingen redigeringssammanfattning
(Skapade sidan med 'xxx') |
Ingen redigeringssammanfattning |
||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
Ordet '''relevans''' används, ofta i fackspråk, om egenskapen eller förhållandet att vara relevant, betydelse, vikt.<ref>{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Svenska akademiens ordbok, Spalt R 975 band 21|år=1957|utgivare=Svenska Akademien}}</ref> Inom högre utbildning är det en relativ term som definieras och tolkas olika i olika länder och av olika intressenter. | |||
== Tillämpningar == | |||
Relevans inom högre utbildning definieras av både OECD och EU-kommissionens utredare i termer av tre övergripande mål eller relevanskriterier: | |||
1) '''personlig utveckling''' (''personal development'') | |||
2) '''anställningsbarhet/hållbar anställning''' (''sustainable employment'') | |||
3) '''aktivt medborgarskap''' (''active citizenship'')<ref>{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Promoting the Relevance of Higher Education. Main Report|år=2018|utgivare=Publications Office of the European Union}}</ref><ref>{{Bokref|efternamn=Godonoga|förnamn=Ana|titel=State of Higher Education 2015-16|år=|utgivare=OECD Higher Education Programme|kapitel=Enhancing relevance in higher education}}</ref> | |||
I de flesta europeiska länder är ''anställningsbarhet'' det dominerande målet eller kriteriet. Skälet till detta anses vara att det stämmer bra överens med en ekonomistisk förväntan på att utbildning ska vara användbar, att det är lättare att mäta och att frågan om arbetslöshet | |||