emailconfirmed
1 479
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Samsyn:SKÖN: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
→OFFENTLIG REDOVISNINGSSKYLDIGHET
(→Granskning: tagit bort kvalitet) |
|||
| Rad 10: | Rad 10: | ||
Av en statsfinansierad verksamhet krävs att den uppfattas som relevant och är av god kvalitet. Offentlig redovisningsskyldighet innebär att statliga verksamheter måste kunna visa upp för allmänheten att man gör sitt bästa för att leva upp till dessa krav. Engelska: ''public accountability'' | Av en statsfinansierad verksamhet krävs att den uppfattas som relevant och är av god kvalitet. Offentlig redovisningsskyldighet innebär att statliga verksamheter måste kunna visa upp för allmänheten att man gör sitt bästa för att leva upp till dessa krav. Engelska: ''public accountability'' | ||
===='''KVALITETSARBETE'''==== | ===='''KVALITETSARBETE och KVALITETSSÄKRING'''==== | ||
I normalspråket är ett ''kvalitetsarbete'' ett gott, förstklassigt, omsorgsfullt och med yrkesskicklighet utfört arbete.<ref>{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Svenska Akademiens Ordbok, Spalt K 3320 band 15|url=http://www.saob.se/artikel/?unik=K_3133-0393.q3Wo|år=1938|utgivare=Svenska akademien}}</ref> Inom högre utbildning och forskning betecknar begreppet istället det arbete som bedrivs för att ''säkra'' att verksamheten håller högsta möjliga kvalitet. | I normalspråket är ett ''kvalitetsarbete'' ett gott, förstklassigt, omsorgsfullt och med yrkesskicklighet utfört arbete.<ref>{{Bokref|efternamn=|förnamn=|titel=Svenska Akademiens Ordbok, Spalt K 3320 band 15|url=http://www.saob.se/artikel/?unik=K_3133-0393.q3Wo|år=1938|utgivare=Svenska akademien}}</ref> Inom högre utbildning och forskning betecknar begreppet istället det arbete som bedrivs för att ''säkra'' att verksamheten håller högsta möjliga kvalitet. Begreppet ''kvalitetssäkring'' används därför ofta synonymt med ''kvalitetsarbete''. Båda begreppen syftar på de processer som går ut på att skapa och följa rutiner för att hålla högsta möjliga kvalitet i sin verksamhet. Svenska lärosäten har ett krav på sig att arbeta systematiskt och öppet med detta, både med hänsyn till den offentliga redovisningsskyldigheten och för att skapa legitimitet för svensk högre utbildning, nationellt och internationellt: <blockquote>'''Högskolelag (1992:1434)''' | ||
'''4 §''' Verksamheten ska avpassas så att en hög kvalitet nås i utbildningen och forskningen. | '''4 §''' Verksamheten ska avpassas så att en hög kvalitet nås i utbildningen och forskningen. | ||
| Rad 32: | Rad 32: | ||
=====Kvalitetssystem===== | =====Kvalitetssystem===== | ||
Ett kvalitetssystem syftar till att strukturera och stärka verksamheten samtidigt som man förbättrar värdet för kunder och intressenter. Vid införandet av ett kvalitetssystem analyserar man sin verksamhet och infogar kunders och andra intressenters krav på företagets produkter och tjänster och skapar arbetssätt för att säkerställa att både egna och kunders krav uppfylls. Kvalitetssystemet är basen för kvalitetssäkring. | Ett kvalitetssystem syftar till att strukturera och stärka verksamheten samtidigt som man förbättrar värdet för kunder och intressenter. Vid införandet av ett kvalitetssystem analyserar man sin verksamhet och infogar kunders och andra intressenters krav på företagets produkter och tjänster och skapar arbetssätt för att säkerställa att både egna och kunders krav uppfylls. Kvalitetssystemet är basen för kvalitetssäkring. | ||
"Påpekanden har gjorts, vid genomförda dialogtillfällen, att det är viktigt att UKÄ:s granskningar tillåter separata ''kvalitetssystem'' för utbildning respektive forskning vid lärosätena." (UKÄ 2018) | |||
"Lärosätena har en fastställd och allmänt tillgänglig beskrivning av lärosätets eget ''kvalitetssystem'' (policy, program eller motsvarande). Där beskrivs ansvars- och rollfördelning inom organisationen i kvalitetsarbetet liksom principer och konkreta arbetsformer för säkring och utveckling av kvalitet i forskningen." (SUHF 2019) | |||
"Teman och förutsättningar som ''kvalitetssystemet'' ska täcka | |||
* ''Forskningens utveckling och förnyelse''. Lärosätena arbetar systematiskt med att skapa former och utrymme för forskning-ens/ forskningsmiljöernas utveckling och förnyelse. | |||
* ''God forskningssed''. Lärosätena har ett systematiskt arbete för att främja god forskningssed, förebygga oredlighet i forskning och hantera överträdelser. | |||
* ''Samverkan''. Lärosätena har ett systematiskt arbete för och följer upp sina insatser när det gäller att samverka med det omgivande samhället, informera om sin verksamhet och verka för att forskningsresultat tillkomna vid lärosätena sprids och kommer till nytta. | |||
* ''Rekrytering, karriärvägar och karriärstöd''. Lärosätena säkerställer att rättssäkra och transparenta processer för rekrytering och befordran understödjer forskningens utveckling och förnyelse. Medarbetare ges tillgång till kompetensutveckling och karriärstöd. Lika villkor och jämställdhet är självklara och integrerade utgångspunkter. | |||
* ''Stödverksamhet och forskningsinfrastruktur''. Lärosätena arbetar för att forskningen har ändamålsenligt stöd samt har processer för prioritering och långsiktig förnyelse av forskningsinfrastrukturer. | |||
* ''Samband mellan forskning och utbildning''. Lärosätena arbetar för att det ska finnas ett nära samband mellan forskning och utbildning i en ändamålsenlig lärandemiljö." (SUHF 2019) | |||
"Politiska mål, såsom att främja hållbar utveckling, jämställdhet eller internationalisering, är i hög grad integrerade och prioriterade i lärosätens verksamhet men bör icke desto mindre följas upp i annan ordning, som är skild från själva ''kvalitetssystemet''." (SUHF 2019) | |||
=====[[Kvalitetssäkringssystem]]===== | =====[[Kvalitetssäkringssystem]]===== | ||
Kvalitetssäkring innebär att ett systematiskt kvalitetsarbete bedrivs som säkrar [[Kvalitet|kvaliteten]] på de objekt som ska kvalitetssäkras. Med kvalitetssäkring menas i grund och botten att organisationen jobbar mot förhandsdefinierade kvalitetsmål, parametrar och egenskaper som bedöms hålla en god [[kvalitet]]. | Kvalitetssäkring innebär att ett systematiskt kvalitetsarbete bedrivs som säkrar [[Kvalitet|kvaliteten]] på de objekt som ska kvalitetssäkras. Med kvalitetssäkring menas i grund och botten att organisationen jobbar mot förhandsdefinierade kvalitetsmål, parametrar och egenskaper som bedöms hålla en god [[kvalitet]]. | ||
"Lärosätets ''kvalitetssäkringssystem'' ska organiseras på ett sådant sätt att alla ledningsnivåer kan ta ansvar för kvalitetssäkring av lärosätets utbildningar." (UKÄ 2018) | |||
=====Självvärdering===== | =====Självvärdering===== | ||
| Rad 51: | Rad 68: | ||
[[Kvalitet]] | [[Kvalitet]] | ||
[[Relevans]] | |||
[[Fallstudie]] | [[Fallstudie]] | ||
| Rad 57: | Rad 76: | ||
==Internationell utblick (WP6)== | ==Internationell utblick (WP6)== | ||
*ESG - ''Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area'' (ESG)<ref>{{Webbref|url=Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG)|titel=Standards nd Guidelines for Quality Assurance in Higher Education|hämtdatum=2019-09-03|utgivare=ENQA|sid=}}</ref> | |||
*ESG översatt till svenska - ''Standarder och riktlinjer för kvalitetssäkring inom det europeiska området för högre utbildning'' (ESG)<ref>{{Webbref|url=https://www.uka.se/download/18.2b5bddd71593fab953bdc5ff/1487841879254/ESG-svensk-oversattning.pdf|titel=Standarder och riktlinjer för kvalitetssäkring inom det europeiska området för högre utbildning (ESG)|hämtdatum=2019-09-03|utgivare=UKÄ|sid=}}</ref> | |||
*REF - ''Research Excellence Framework,'' Storbritannien<ref>{{Webbref|url=https://re.ukri.org/research/research-excellence-framework-ref/|titel=Research Excellence Framework|hämtdatum=2020-03-03|utgivare=Research England|sid=}}</ref> | *REF - ''Research Excellence Framework,'' Storbritannien<ref>{{Webbref|url=https://re.ukri.org/research/research-excellence-framework-ref/|titel=Research Excellence Framework|hämtdatum=2020-03-03|utgivare=Research England|sid=}}</ref> | ||
*EI - ''Engagement and Impact Assessment'', Australien<ref>{{Webbref|url=https://www.arc.gov.au/engagement-and-impact-assessment|titel=Engagement and Impact Assessment|hämtdatum=2020-03-03|utgivare=Australian Research Council|sid=}}</ref> | *EI - ''Engagement and Impact Assessment'', Australien<ref>{{Webbref|url=https://www.arc.gov.au/engagement-and-impact-assessment|titel=Engagement and Impact Assessment|hämtdatum=2020-03-03|utgivare=Australian Research Council|sid=}}</ref> | ||
*SEP - ''Standard Evaluation Protocol'', Nederländerna<ref>{{Webbref|url=https://www.vsnu.nl/en_GB/sep-eng.html|titel=Quality Assurance Research: Standard Evaluation Protocol|hämtdatum=2020-03-03|utgivare=The Association of Universities in the Netherlands|sid=}}</ref> | *SEP - ''Standard Evaluation Protocol'', Nederländerna<ref>{{Webbref|url=https://www.vsnu.nl/en_GB/sep-eng.html|titel=Quality Assurance Research: Standard Evaluation Protocol|hämtdatum=2020-03-03|utgivare=The Association of Universities in the Netherlands|sid=}}</ref> | ||
==Andra relevanta begrepp i Samsynwiki== | ==Andra relevanta begrepp i Samsynwiki== | ||