Verksamhetsförlagd utbildning: Skillnad mellan sidversioner

Verksamhetsförlagd utbildning (visa wikitext)

Versionen från 18 februari 2020 kl. 15.36

5 889 byte lades till , 18 februari 2020

Har lagt till referenser till fler lärosäten, UKÄ och Lärarnas riksförbunds utredningar. Lagt till underrubriker bl.a. en om VFU-handledare och deras roll och förutsättningar. Lagt till rubriken externa länkar.

Malin Almstedt Jansson (HiG)

emailconfirmed

360

redigeringar

@@ Rad 4: / Rad 4: @@
 Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) är en del av samverkan genom att en student genomför en poänggivande handledd praktik på en tänkbar framtida arbetsplats<ref>{{Webbref|url=https://sv.wikipedia.org/wiki/VFU|titel=VFU|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Wikipedia|sid=}}</ref>. Inom vissa utbildningar, som till exempel lärar- och sjuksköterskeutbildningar, utgör VFU ett obligatoriskt inslag som regleras av Högskoleförordningen<ref>{{Webbref|url=http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100|titel=SFS 2018:1883 Högskoleförordningen|hämtdatum=2019-02-26|utgivare=Utbildningsdepartementet|sid=}}</ref>. VFU-verksamheten kan organiseras på olika sätt vid skilda lärosäten. Den gemensamma nämnaren är att den praktiska delen utförs inom den kommande yrkesbranschen samt att den skall ha vetenskaplig förankring. Det är således studentens blivande examen som styr vilken verksamhet som VFU förläggs inom<ref name=":1">{{Webbref|url=https://www.kau.se/index.php/lararutbildningen/vfu/vfu-placering/vfu-placering/principer-placering|titel=Principer för placering|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}</ref>.
 Verksamhetsförlagd utbildning utgör oftast inslag inom så kallade professionsutbildning till exempel lärar-, socionom- och sjuksköterskeutbildning. Vid vissa lärosäten erbjuds VFU även inom andra typer av utbildningsprogram, som till exempel vid Högskolan i Kristianstad där VFU erbjuds på samtliga utbildningsprogram på grundnivå<ref>{{Webbref|url=https://www.hkr.se/student-pa-hkr/studierna/verksamhetsforlagd-utbildning-vfu/|titel=Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Karlstads universitet|sid=}}</ref>.  För godkänd kurs krävs underlag i form av rapport eller trepartssamtal mellan student, akademisk handledare och VFU-handledaren.
-Syftet med att ha delar i utbildningen med verksamhetsförlagd utbildning är att rusta studenten med kunskaper och kompetenser som avser den framtida yrkesrollen. Studenten får möjlighet att testa de teoretiska aspekterna från utbildningen i faktiskt yrkessituation. Till en början kan studenten ha en mer passiv och observerande roll, medan den längre in i utbildningen får ta en mer aktiv roll i den dagliga verksamheten<ref name=":0">{{Webbref|url=https://lararutbildning.gu.se/utbildning/kpu/ordinarie-studiegang/vfu|titel=VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Göteborgs universitet|sid=}}</ref>. För att skapa kontinuitet och progression i utbildningen används inom t.ex. lärarutbildningen så kallade VFU-områden. En student tilldelas ett sådant område och genomför sin VFU inom detta genom hela utbildningen.<ref name=":1" /><ref name=":0" />
+=== VFU-handledarens roll och förutsättningar ===
+VFU-handledaren är den lokala handledaren för studenten ute på arbetsplatsen och att ta fram underlag för bedömning av den studerande utifrån kursmål<ref>{{Webbref|url=https://www.lr.se/utvecklas-i-yrket/bli-vfu-handledare|titel=Bli VFU-handledare - Dela med dig av dina erfarenheter i ett viktigt uppdrag|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarnas riksförbund|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://www.oru.se/utbildning/lararutbildning/vfu/vfu-handledare/|titel=VFU-handledare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningen vid Örebro universitet|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://www.su.se/lararutbildningar/vfu/vfu-handledare|titel=Bli VFU-handledare - för vidare din kunskap|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningsportalen, Stockholms universitet|sid=}}</ref>. Inom lärarutbildningen är VFU-handledaren en behörig lärare/förskollärare som handleder studenten på plats<ref>{{Webbref|url=https://medarbetarportalen.gu.se/lararutbildning/vfu/bli-handledare?skipSSOCheck=true&referer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F|titel=Bli VFU-handledare och var en del av lärarutbildningarna|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningen: Göteborgs unviersitet|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://www.sh.se/samverka--mot-sodertorn/det-har-ar-sodertorns-hogskola/lararutbildningen/till-dig-som-ar-vfu-handledare|titel=Till dig som är VFU-handledare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningen: Södertörns högskola|sid=}}</ref>. En yrkesverksam som ska fungera som VFU-handledare erbjuds att gå en förberedande utbildning inför rollen som handledare<ref>{{Webbref|url=https://liu.se/artikel/utbildningar-for-vfu-handledare-inom-lararutbildningen|titel=Utbildningar för VFU-handledare inom Lärarutbildningen|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://www.umu.se/utbildning/kurser/handledarutbildning-for-vfu-handledare-handledningssamtal2/|titel=Handledarutbildning för VFU-handledare, handledningssamtal|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Umeå universitet|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://medarbetarportalen.gu.se/lararutbildning/vfu/introutb/|titel=Utbildning för VFU-handledare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Göteborgs universitet|sid=}}</ref>.
-Nyttan med VFU är även betydelsefull för de verksamheter som tar emot studenter för VFU. Uddevalla kommun skriver:<blockquote>Att ha studenter i verksamheten är en viktig del av förskolans/skolans utvecklingsarbete, då vi tror att ett gott samarbete med lärosätena och med blivande förskollärare och lärare gynnar våra barn och elever. Med lärarstudenter på förskolorna och skolorna får förskollärarna eller lärarna möjlighet att ta del av det senaste i utbildningen och det dagliga arbetet med studenten skapar dialog kring undervisning som är utvecklande för förskolan/skolan.<ref>{{Webbref|url=https://www.uddevalla.se/utbildning-och-barnomsorg/praktik-i-skolan/larpraktik-vfu.html|titel=Lärpraktik, VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Uddevalla kommun|sid=}}</ref></blockquote>Inom utbildningssamverkan systematiserar lärosätet arbetet med att erbjuda VFU-platser genom att bygga upp nätverk och samverkan med kringliggande organisationer. På motsvarande sätt skapar organisationerna strukturer för att kunna ge studenterna möjligheter, som en del av den framtida rekryteringen och samhällskontraktet i stort. Utbildningssamverkan i form av VFU säkras och regleras på olika sätt, ofta genom avtal och ersättning som utgår från lärosätet till arbetsplatsen.
+Trots VFU-handledarens roll har utredningar visat att det kan vara svårt att få tag på handledare<ref>{{Bokref|författare=Hejzlar, Jana, Gleichmann Linnarsson, Lee, Svensson, Fredrik och Östberg, Robert|titel=Uppföljning av den verksamhetsförlagda utbildningen inom lärar- och förskollärarutbildningarna|url=https://www.uka.se/download/18.12f25798156a345894e4cb2/1487841874117/rapport-2015-11-30-uppfoljning-vfu-larar-o-forskollararutbilning.pdf|år=2015|utgivare=Universitetskanslersämbetet|sid=5}}</ref> och att det råder bristande likvärdighet i förutsättningar för uppdraget<ref>{{Bokref|efternamn=|förnamn=|författare=Lärarnas riksförbund|titel=VFU-handledare är värda både tid och pengar: En undersökning om VFU-handledarnas otillräckliga villkor|url=https://www.lr.se/download/18.11ce633116ce42527356e5de/1569311812819/VFU-handledare_ar_varda_bade_tid_och_pengar_LRUND177_201909_rev2.pdf|år=2019|utgivare=Lärarnas riksförbund}}</ref>. För att förbättra villkoren och förutsättningarna för handledaruppdraget har det sedan år 2014 pågått satsningar på handledarutbildningar och försöksverksamhet med så kallade övningsskolor och övningsförskolor. Universitetskanslersämbetets uppföljning av dessa satsningar visar att de har lett till ökad kvalitet<ref>{{Bokref|författare=Fröborg, Heléne, Wimmerstedt, Emma och Steele,Sebastian|titel=Övningsskolor och övningsförskolor – Fallstudie inom lärar- och förskollärarutbildningar|url=https://www.uka.se/download/18.31b6e6d116bc108faa115487/1568794892543/Rapport-Fallstudie-ovningsskolor-20190917.pdf|år=2019|utgivare=Universitetskanslersämbetet}}</ref>.
-Vid Centrum för klinisk utbildning vid Karolinska institutet (KI) är VFU en del av verksamhetsintegrerat lärande (VIL)<ref name=":2">{{Webbref|url=http://www.cku-sthlm.se/definition-av-vil/|titel=Verksamhetsintegrerat lärande (VIL)|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Centrum för Klinisk Utbildning vid KI|sid=}}</ref>. Här sker samverkan med Stockholms läns landsting<ref name=":2" /><ref>{{Webbref|url=https://web.archive.org/web/20170129041304/http://www.sll.se/jobb/utbildning-och-verksamhetsintegrerat-larande/|titel=Utbildning och verksamhetsintegrerat lärande|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Stockholms läns landsting|sid=}}</ref>.
+=== Rusta studenten för en framtida yrkesroll ===
+Syftet med att ha delar i utbildningen med verksamhetsförlagd utbildning är att rusta studenten med kunskaper och kompetenser som avser den framtida yrkesrollen. Studenten får möjlighet att testa de teoretiska aspekterna från utbildningen i faktiskt yrkessituation. Till en början kan studenten ha en mer passiv och observerande roll, medan den längre in i utbildningen får ta en mer aktiv roll i den dagliga verksamheten<ref name=":0">{{Webbref|url=https://lararutbildning.gu.se/utbildning/kpu/ordinarie-studiegang/vfu|titel=VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Göteborgs universitet|sid=}}</ref>. För att skapa kontinuitet och progression i utbildningen används inom t.ex. lärarutbildningen vid Karlstads universitet så kallade VFU-områden. En student tilldelas ett sådant område och genomför sin VFU inom detta genom hela utbildningen.<ref name=":1" /><ref name=":0" /> Vid Centrum för klinisk utbildning vid Karolinska institutet (KI) är VFU en del av verksamhetsintegrerat lärande (VIL)<ref name=":2">{{Webbref|url=http://www.cku-sthlm.se/definition-av-vil/|titel=Verksamhetsintegrerat lärande (VIL)|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Centrum för Klinisk Utbildning vid KI|sid=}}</ref>. Här sker samverkan med Stockholms läns landsting<ref name=":2" /><ref>{{Webbref|url=https://web.archive.org/web/20170129041304/http://www.sll.se/jobb/utbildning-och-verksamhetsintegrerat-larande/|titel=Utbildning och verksamhetsintegrerat lärande|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Stockholms läns landsting|sid=}}</ref>.
+Nyttan med VFU är även betydelsefull för de verksamheter som tar emot studenter för VFU. Uddevalla kommun skriver:<blockquote>Att ha studenter i verksamheten är en viktig del av förskolans/skolans utvecklingsarbete, då vi tror att ett gott samarbete med lärosätena och med blivande förskollärare och lärare gynnar våra barn och elever. Med lärarstudenter på förskolorna och skolorna får förskollärarna eller lärarna möjlighet att ta del av det senaste i utbildningen och det dagliga arbetet med studenten skapar dialog kring undervisning som är utvecklande för förskolan/skolan.<ref>{{Webbref|url=https://www.uddevalla.se/utbildning-och-barnomsorg/praktik-i-skolan/larpraktik-vfu.html|titel=Lärpraktik, VFU|hämtdatum=2019-04-02|utgivare=Uddevalla kommun|sid=}}</ref></blockquote>Inom utbildningssamverkan systematiserar lärosätet arbetet med att erbjuda VFU-platser genom att bygga upp nätverk och samverkan med kringliggande organisationer. På motsvarande sätt skapar organisationerna strukturer för att kunna ge studenterna möjligheter, som en del av den framtida rekryteringen och samhällskontraktet i stort. Utbildningssamverkan i form av VFU säkras och regleras på olika sätt, ofta genom avtal och ersättning som utgår från lärosätet till arbetsplatsen. I detta arbete har VFU-samordnarna en viktig roll. Dessa finns både vid lärosätet samt den samverkande verksamheten. Vid lärarutbildningar utses oftast VFU-samordnaren av skolhuvudmannen<ref>{{Webbref|url=https://www.oru.se/utbildning/lararutbildning/vfu/vfu-samordnare/|titel=VFU-samordnare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Örebro universitet|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://studentportal.gu.se/minastudier/lararutbildning/program/amneslararprogrammet/vfu/omraden;jsessionid=1omq30ob86nljqhfmyc6734gi?skipSSOCheck=true&referer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F|titel=VFU-områden och VFU-samordnare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningen vid Göteborgs universitet|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/vfu/vfu-for-lararutbildning/vfu-placering/|titel=VFU-PLACERING OCH VFU-OMRÅDEN|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Högskolan Väst|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://www.du.se/sv/Utbildning/under-studierna/verksamhetsforlagd-utbildning/vfu-inom-lararutbildningarna/|titel=VFU inom lärarutbildningarna|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Högskolan Dalarna|sid=}}</ref><ref>{{Webbref|url=https://www.su.se/lararutbildningar/vfu/vfu-samordnare|titel=VFU-samordnare|hämtdatum=18 februari 2020|utgivare=Lärarutbildningsportalen vid Stockholms universitet|sid=}}</ref>.
 ==Motsvarighet i engelskan==
@@ Rad 19: / Rad 23: @@
 [[Kategori:Begrepp]]
 <references />
+== Externa länkar ==
+[https://www.lr.se/inspiration/lasa/skolvarlden/2017-08-23-vfu-handledarens-basta-tips VFU-handledarens bästa tips] (HTML) Lärarnas Riksförbund. Läst 18 februari 2020.
+[https://www.lr.se/opinion--debatt/undersokningar/2019/2019-09-09-vfu-handledare-ar-varda-bade-tid-och-pengar VFU-handledare är värda både tid och pengar: En undersökning om VFU-handledarnas villkor och förutsättningar] (HTML) Läst 18 februari 2020.