Light-Bulb icon by Till Teenck.svg Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn(at)su.se. Mer information: Huvudsidan.

Skolsamverkan: Skillnad mellan sidversioner

Hoppa till navigering Hoppa till sök

Skolsamverkan (visa wikitext)

Versionen från 19 september 2018 kl. 15.36

7 togs bort ,  19 september 2018
ingen redigeringssammanfattning
m (added Category:Begrepp using HotCat)
Ingen redigeringssammanfattning
Rad 1: Rad 1:
'''Skolsamverkan''' innebär ett systematiskt samarbete mellan skolor och lärosäten, i syfte att gemensamt arbeta för skolutveckling och gemensam kunskapsutveckling kopplad till skolans värld.
'''Skolsamverkan''' innebär ett systematiskt samarbete mellan skolor och lärosäten, i syfte att gemensamt arbeta för skolutveckling och kunskapsutveckling kopplad till skolans värld.


[[Kategori:Påbörjad - Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]]
[[Kategori:Påbörjad - Samhällsutvecklingssamverkan (AP7)]]
Rad 7: Rad 7:


== Tillämpningar ==
== Tillämpningar ==
Begreppet skolsamverkan är nära förknippat med formerandet av regional utvecklingscentrum. I budgetpropositionen för 1997 bedömde regeringen att det var angeläget att skapa regionala utvecklingscentrum ([[RUC]]) i syfte att stärka lärarutbildning och skapa möjligheter till fortbildning och vidareutbildning för lärare. I propositionen framgick också att RUC skulle vara ett forum för högskola, skola och förskola i gemensamma frågor om  grundutbildning, kompetensutveckling, forskning osv.<ref>[https://www.regeringen.se/rattsliga-dokument/proposition/1996/09/prop.-1996971-/ Budgetproposition 1996/97:1]</ref> I 1997 års regleringsbrev till universitet och högskolor angav regeringen att lärosäten som bedriver lärarutbildning ska medverka i uppbyggnaden av regionala centrum för skolutveckling. Kravet att organisera samverkan mellan lärosäten och skolans värld i form av RUC fanns kvar fram till riksdagsbeslutet om ny lärarutbildning 2010. Det innebär att sådan samverkan nu organiseras under olika namn, och "skolsamverkan" har kommit att bli ett allmänt använt begrepp.
Begreppet skolsamverkan är nära förknippat med etableringen av regionala utvecklingscentrum. I budgetpropositionen för 1997 bedömde regeringen att det var angeläget att skapa regionala utvecklingscentrum ([[RUC]]) i syfte att stärka lärarutbildning och skapa möjligheter till fortbildning och vidareutbildning för lärare.<ref>[https://www.regeringen.se/rattsliga-dokument/proposition/1996/09/prop.-1996971-/ Budgetproposition 1996/97:1]</ref> I propositionen framgick också att RUC skulle vara ett forum för högskola, skola och förskola i gemensamma frågor om  grundutbildning, kompetensutveckling, forskning osv. I 1997 års regleringsbrev till universitet och högskolor angav regeringen att lärosäten som bedriver lärarutbildning ska medverka i uppbyggnaden av regionala centrum för skolutveckling. Kravet att organisera samverkan mellan lärosäten och skolans värld i form av RUC fanns kvar fram till riksdagsbeslutet om ny lärarutbildning 2010. Det innebär att sådan samverkan nu organiseras under olika namn, och "skolsamverkan" har kommit att bli ett allmänt använt begrepp.


Skolsamverkan i organiserad form finns därför vid många lärosäten och har funnits relativt länge. Exempelvis startade RUC i Karlstad 1997 som en samverkan mellan Karlstad universitet och en rad medlemskommuner, och man använder namnet RUC för sin verksamhet. De har som syfte att: "skapa en mötesplats för medarbetare inom skol- och förskoleverksamhet, för lärarutbildare och för forskare, där olika perspektiv kan ge upphov till nya kunskaper och lösningar på problemen inom de olika verksamheter".<ref>[https://www.kau.se/ruc/om-oss Karlstad universitet, RUC]</ref> Högskolan Dalarna benämner sin organisation för skolsamverkan PUD - pedagogiskt utvecklingscentrum Dalarna - och där samverkar högskolan och regionens huvudmän inom verksamhetsförlagd utbildning, lärares fortbildning och forskning. Inom PUD bedriver man bland annat forskning i form av en licforskarskola vid namn Skolnära, och i den verksamheten bidrar medlemskommuner till finansieringen.[http://www.du.se/sv/Samverkan/pud/forskning-och-utveckling/forskarstudier/skolnara-1/] Ibland arbetar man inom skolsamverkan med specifika frågor. Ett sådant exempel finns vid Linköpings universitet där man under 2018 arbetar med temat digitalisering inom LiU skolsamverkan. [https://liu.se/artikel/liu-skolsamverkan-tema-digitalisering]
Skolsamverkan i organiserad form finns därför vid många lärosäten och har funnits relativt länge. Exempelvis startade RUC i Karlstad 1997 som en samverkan mellan Karlstad universitet och en rad medlemskommuner, och man använder namnet RUC för sin verksamhet. De har som syfte att: "skapa en mötesplats för medarbetare inom skol- och förskoleverksamhet, för lärarutbildare och för forskare, där olika perspektiv kan ge upphov till nya kunskaper och lösningar på problemen inom de olika verksamheter".<ref>[https://www.kau.se/ruc/om-oss Karlstad universitet, RUC]</ref> Högskolan Dalarna benämner sin organisation för skolsamverkan PUD - pedagogiskt utvecklingscentrum Dalarna - och där samverkar högskolan och regionens huvudmän inom verksamhetsförlagd utbildning, lärares fortbildning och forskning. Inom PUD bedriver man bland annat forskning i form av en licforskarskola vid namn Skolnära, och i den verksamheten bidrar medlemskommuner till finansieringen.[http://www.du.se/sv/Samverkan/pud/forskning-och-utveckling/forskarstudier/skolnara-1/] Ibland arbetar man inom skolsamverkan med specifika frågor. Ett sådant exempel finns vid Linköpings universitet där man under 2018 arbetar med temat digitalisering inom LiU skolsamverkan. [https://liu.se/artikel/liu-skolsamverkan-tema-digitalisering]
Lars Jämterud (LiU)
335

redigeringar

Hämtad från ”https://samsynwiki.se/wiki/Special:Mobil_diff/2260”

Navigeringsmeny