emailconfirmed, Administratörer
260
redigeringar
|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Co-oputbildning: Skillnad mellan sidversioner
Hoppa till navigering
Hoppa till sök
ingen redigeringssammanfattning
Ingen redigeringssammanfattning |
Ingen redigeringssammanfattning |
||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
== Definition == | == Definition == | ||
Co-op utbildning är en utbildningsform där teoretiska studier kombineras med betalda arbetsperioder. När arbetsperioderna infaller varierar mellan olika program, men oftast sker de vid flera tillfällen under utbildningstiden. Arbetsperioderna är inte poänggivande, men det finns krav på att studenterna har tagit ett visst antal av sina akademiska poäng innan de får gå in i arbetsperioderna. Hur arbetsperioderna är fördelade över året varierar mellan olika program, men ofta innebär detta att utbildningen tar längre tid att genomföra. | Co-op utbildning är en utbildningsform där teoretiska studier kombineras och varvas med betalda arbetsperioder. När arbetsperioderna infaller varierar mellan olika program, men oftast sker de vid flera tillfällen under utbildningstiden. Arbetsperioderna är inte poänggivande, men det finns krav på att studenterna har tagit ett visst antal av sina akademiska poäng innan de får gå in i arbetsperioderna. Hur arbetsperioderna är fördelade över året varierar mellan olika program, men ofta innebär detta att utbildningen tar längre tid att genomföra. | ||
== Tillämpning == | == Tillämpning == | ||
Co-op utbildningar är i Sverige, än så länge, mest vanligt på olika ingenjörsprogram. Studenten gör en ansökan till ett program, och väljer sedan under den första terminen om hen vill läsa programmet som en Co-op utbildning. Utbildningsformen ger studenten arbetslivserfarenhet parallellt med studierna, och kan i många fall leda till att studenten har ett erbjudande om jobb innan utbildningen slutar. | Co-op utbildningar är i Sverige, än så länge, mest vanligt på olika ingenjörsprogram. Studenten gör en ansökan till ett program, och väljer sedan under den första terminen om hen vill läsa programmet som en Co-op utbildning. Utbildningsformen ger studenten arbetslivserfarenhet parallellt med studierna, och kan i många fall leda till att studenten har ett erbjudande om jobb innan utbildningen slutar. | ||
De företag som är intresserade av att ta emot en Co-op student utformar själva upplägget för de arbetsperioder som studenten ska göra på företaget. Därefter gör de en platsannons till en tjänst som intresserade studenter får söka. Efter ett urval väljer sedan företaget själv vilken student de vill anställa och studenten får under sina arbetsperioder en lön. Utbildningsformen ger därför näringslivet goda möjligheter att trygga sitt framtida kompetensbehov, och att verkligen skräddarsy en lösning för den student som de haft anställd under utbildningen. Studenten ger också företaget ny kunskap samtidigt som den tar med sig kunskap från arbetslivet in till akademin och utbildningen. Efter varje arbetsperiod ska studenten skriva en rapport där det bland annat ingår att studenten ska reflektera över det lärande som hen gjort under arbetsperioden. Rapporten godkänns av både arbetsgivare och lärosäte, och | De företag som är intresserade av att ta emot en Co-op student utformar själva upplägget för de arbetsperioder som studenten ska göra på företaget. Därefter gör de en platsannons till en tjänst som intresserade studenter får söka. Efter ett urval väljer sedan företaget själv vilken student de vill anställa och studenten får under sina arbetsperioder en lön. Utbildningsformen ger därför näringslivet goda möjligheter att trygga sitt framtida kompetensbehov, och att verkligen skräddarsy en lösning för den student som de haft anställd under utbildningen. Studenten ger också företaget ny kunskap samtidigt som den tar med sig kunskap från arbetslivet in till akademin och utbildningen. Efter varje arbetsperiod ska studenten skriva en rapport där det bland annat ingår att studenten ska reflektera över det lärande som hen gjort under arbetsperioden. Rapporten godkänns av både arbetsgivare och lärosäte, och redovisas muntligt när studenten är tillbaka på lärosätet. | ||
Co-op utbildning innebär en nära samverkan mellan akademi och näringsliv. Det finns dock inga skriftliga avtal som reglerar samarbetet utan företaget bestämmer själv upplägg och innehåll för den student de väljer att anställa. | Co-op utbildning innebär en nära samverkan mellan akademi och näringsliv. Det finns dock inga skriftliga avtal som reglerar samarbetet utan företaget bestämmer själv upplägg och innehåll för den student de väljer att anställa. | ||
Lärosätena har ofta en [[Co-op koordinator]] som är länken mellan student och företag. | Lärosätena har ofta en [[Co-op koordinator]] som sköter samverkan mellan de olika parterna och som är länken mellan student och företag. Co-op koordinatorn arbetar både med att få företag intresserade av att ta emot en student, och att därefter hålla kontakten med företaget och att vara studenternas kontakt och coach. | ||
Co-op är ett internationellt begrepp och i USA och Kanada beskrivs vanligtvis Co-op på följande sätt: | Co-op är ett internationellt begrepp och i USA och Kanada beskrivs vanligtvis Co-op på följande sätt: | ||
| Rad 28: | Rad 28: | ||
Introduktionen av Co-op skedde således utifrån ett starkt konsensus mellan utbildningssidan och näringslivet. Men, det fanns också ett intresse från staten att få modellen prövad. | Introduktionen av Co-op skedde således utifrån ett starkt konsensus mellan utbildningssidan och näringslivet. Men, det fanns också ett intresse från staten att få modellen prövad. | ||
Högskolan i Väst är än idag den högskola i Sverige som har flest utbildningsprogram med Co-op. Högskolan i Gävle startade 2010 sin första Co-op utbildning enligt samma koncept som Högskolan i Väst. Idag finns där sex program som drivs som Co-op utbildning, alla inom ingenjörsutbildningarna. | Högskolan i Väst är än idag den högskola i Sverige som har flest utbildningsprogram med Co-op. Högskolan i Gävle startade 2010 sin första Co-op utbildning enligt samma koncept som Högskolan i Väst. Idag finns där sex program som drivs som Co-op utbildning, alla inom ingenjörsutbildningarna. Även vid Umeå Universitet finns fyra ingenjörsprogram som har integrerat Co-op i sina utbildningar. | ||
Co-op utbildning är en av modellerna som ingår i [[Arbetsintegrerat lärande]] (AIL) och sedan 2002 har Högskolan Väst ett nationellt uppdrag att utveckla AIL inom ramen för ett högskolepedagogiskt utvecklingsarbete. | |||
== Engelsk översättning == | == Engelsk översättning == | ||
| Rad 34: | Rad 36: | ||
== Referenser == | == Referenser == | ||
Högskolan Väst | [https://www.hv.se/arbetsintegrerat-larande/co-op/ Högskolan Väst] | ||
Högskolan i Gävle | [https://hig.se/Ext/Sv/Samverkan/Samverka-med-studenter/Co-op---arbetsintegrerad-utbildning.html Högskolan i Gävle] | ||
[https://www.umu.se/om-umea-universitet/samarbeta-med-oss/samarbeta-med-en-student/co-op/ Umeå Universitet] | |||
[[Kategori:Påbörjad - Utbildningssamverkan (AP4)]] | [[Kategori:Påbörjad - Utbildningssamverkan (AP4)]] | ||
[[Kategori:Primära begrepp - Utbildningssamverkan (AP4)]] | [[Kategori:Primära begrepp - Utbildningssamverkan (AP4)]] | ||
[[Kategori:Begrepp]] | [[Kategori:Begrepp]] | ||
[[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]] | [[Kategori:Utbildningssamverkan (AP4)]] | ||