|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Samsyn:Merut: Skillnad mellan sidversioner
| Rad 80: | Rad 80: | ||
CDIO-ramverkets utgångspunkt är definitionen: ''We believe that every graduating engineer should be able to Conceive-Design-Implement-Operate complex value-added engineering products, processes, and systems in a modern, team-based environment''. | CDIO-ramverkets utgångspunkt är definitionen: ''We believe that every graduating engineer should be able to Conceive-Design-Implement-Operate complex value-added engineering products, processes, and systems in a modern, team-based environment''. | ||
Under förutsättning att man anammar denna karaktärisering av rollen för en ingenjör blir den naturliga konsekvensen att utforma och utveckla utbildningarna med den angivna rollen som mål.<ref>{{Webbref|url=https://www.lith.liu.se/internwebb/cdio?l=sv#Vad%20%C3%A4r%20CDIO|titel=En kortfattad introduktion till CDIO|hämtdatum=2020-02-13|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}</ref> | Under förutsättning att man anammar denna karaktärisering av rollen för en ingenjör blir den naturliga konsekvensen att utforma och utveckla utbildningarna med den angivna rollen som mål. | ||
CDIO-ramverket baseras på måldokumenten | |||
* The CDIO Syllabus | |||
* The CDIO Standards | |||
Dokumentens syfte är att vara utgångspunkter för att besvara (de tämligen tidlösa) frågorna: | |||
* Vilka kunskaper, färdigheter och förmågor förväntas av de ingenjörer som utexamineras? | |||
* Hur utformas ett utbildningsprogram som leder fram till detta?<ref>{{Webbref|url=https://www.lith.liu.se/internwebb/cdio?l=sv#Vad%20%C3%A4r%20CDIO|titel=En kortfattad introduktion till CDIO|hämtdatum=2020-02-13|utgivare=Linköpings universitet|sid=}}</ref> | |||
====Dimensionering==== | ====Dimensionering==== | ||