|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Användare:Karin Grelz (SU)/sandlåda: Skillnad mellan sidversioner
(listat och länkat övriga K3-projekt) |
|||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
==Arbetsmöte 11 juni== | |||
AGERA - AGEnda 2030 som RAmverk för konsekvensbeskrivning av [[samverkan]] och [[nyttiggörande]] | |||
ARCS - [[Samverkansarena|Arenor]] för relationsbyggande samverkan genom [[medborgarforskning]] | |||
ESAIM - Etablering av [[Självständigt arbete|självständiga arbeten]] som [[ex-jobb]] inom musik och teknik | |||
IMP - IMPlementering av arbetssätt och ökad kunskap om [[kunskapstillgångar]] och [[immateriella rättigheter]] | |||
INSA - Internationalisering av [[Samverkan]] | |||
LUPP - Samverkan för [[livslångt lärande]] - [[uppdragsutbildning]] | |||
MerSam - Meritvärde av [[samverkansskicklighet]] | |||
MerUt - Metoder relevansbedömningar av utbildningar | |||
MUSA - Metodik för utveckling av [[Samverkansarena|samverkansarenor]] | |||
NyaVägar - Nya vägar för flexibilitet i högre utbildning - i hela landet /jfr. [[livslångt lärande]]/ | |||
OMAR - [[Omgivande samhälle|Omvärld]]<nowiki/>s[[Samverkansarena|arenan]] | |||
PAUS - Utåtgående [[personrörlighet]] som en avgörande byggkloss i [[Strategiska partnerskap|strategisk]] samverkan | |||
SAFIR - Samverkansfinansiering - Rekommendationer och modell för ökat [[nyttiggörande]] | |||
SKÖN - Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat [[Nyttiggörande]] | |||
SPETS - [[Strategiskt partnerskap|Strategiska Partnerskap]] för Effektiv och Transparent Samverkan | |||
UtvInd - Utveckling av indikatorer för uppföljning av samverkan | |||
==WS 1 april== | ==WS 1 april== | ||
[[Science center]] | [[Science center]] | ||
Versionen från 10 juni 2019 kl. 16.13
Arbetsmöte 11 juni
AGERA - AGEnda 2030 som RAmverk för konsekvensbeskrivning av samverkan och nyttiggörande
ARCS - Arenor för relationsbyggande samverkan genom medborgarforskning
ESAIM - Etablering av självständiga arbeten som ex-jobb inom musik och teknik
IMP - IMPlementering av arbetssätt och ökad kunskap om kunskapstillgångar och immateriella rättigheter
INSA - Internationalisering av Samverkan
LUPP - Samverkan för livslångt lärande - uppdragsutbildning
MerSam - Meritvärde av samverkansskicklighet
MerUt - Metoder relevansbedömningar av utbildningar
MUSA - Metodik för utveckling av samverkansarenor
NyaVägar - Nya vägar för flexibilitet i högre utbildning - i hela landet /jfr. livslångt lärande/
PAUS - Utåtgående personrörlighet som en avgörande byggkloss i strategisk samverkan
SAFIR - Samverkansfinansiering - Rekommendationer och modell för ökat nyttiggörande
SKÖN - Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande
SPETS - Strategiska Partnerskap för Effektiv och Transparent Samverkan
UtvInd - Utveckling av indikatorer för uppföljning av samverkan
WS 1 april
Arbetspaket - former för samverkan
AP4 - Utbildningssamverkan
AP5 - Forskningssamverkan
AP6 - Innovation/nyttiggörande
AP7- Samhällsutvecklingssamverkan
Centrala begrepp
- Samhällsnytta
- Samhällspåverkan
- Samhällsutmaningar
- Samhällsutveckling
- Samverkan
- Samverkansmönster
- Samverkanspartner
- Samverkansskicklighet
- Strategiska partnerskap
- Strategiskt partnerskap
AP7 Samhällsutvecklingssamverkan
- Kluster
- Knowledge Transfer Partnership
- Kommunikation i vården
- Kunskapsnätverk
- Kunskapsstyrning
- Kunskapstriangeln
- Kunskapsväxling
- Kunskapsöverföring
- Kvadrupelhelix
- Samhällsutmaningar
- Samverkansarena
- Samverkansmönster
- Science center
- Skolsamverkan
- Strategiskt partnerskap
Samhällsutvecklingssamverkan - kluster
UPPGIFTER
AKTÖRER
AKTIVITETER
- Folkbildning
- Forskningskommunikation
- Internship
- Kommunikation i vården
- Kunskapsväxling
- Kunskapsöverföring
- Livslångt lärande
- Nyttiggörande
- Outreach
- Partnerskap
- Populärvetenskap
- RRI
- Samverkansmönster
ORGANISATIONSFORMER
- Kluster
- Knowledge Transfer Partnership
- Kunskapsnätverk
- Kunskapstriangeln
- Kvadrupelhelix
- Samverkansarena
- Science center
- Skolsamverkan
- Strategiskt partnerskap
- Trippelhelix
EFFEKTER
Indelningar
Former för samverkan mellan högskola och samhälle/industri:
1. Personliga informella relationer
2. Personliga formella relationer
3. Tredje part
4. Formella riktade avtal
5. Formella generella avtal utan specificerat innehåll på t.ex. aktiviteter
6. Fokuserade strukturer för samverkan (Ankrah, S., & Omar, A. T. (2015). Universities–industry collaboration: A systematic review. Scandinavian Journal of Management, 31(3), 387-408)
Källor
https://www.nature.com/articles/s41599-017-0042-z
Kluster
https://ssci.se/sites/default/files/Stockholm-Uppsala%20life%20science%20kluster.pdf
Förslag
1) Kunskapsöverföring hanteras som ett paraplybegrepp som är kopplat till kunskapssamhället och kunskapens strategiska betydelse - med hänvisning till Anna Jonssons bok Kunskapsöverföring och knowledge management.
2) Kunskapsstyrning tas bort som separat begrepp men nämns under Kunskapsöverföring som översättning av ”knowledge management” och kopplas dit.
3) Kunskapsnätverk tas bort som separat begrepp, kopplas till Nätverk och skrivs in som en tillämpning av det.
4) Kunskapstillgångar tas bort som separat begrepp och kopplas till/behandlas under Immateriella rättigheter /tveksamt!/
5) Kunskapsutbyte tas bort som separat begrepp.
6) Kunskapsväxling tas bort som separat begrepp och kopplas till/behandlas under KTP.