|
Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn su.se. Mer information: Huvudsidan.
|
Användare:Karin Grelz (SU)/sandlåda: Skillnad mellan sidversioner
| Rad 58: | Rad 58: | ||
IMPlementering av arbetssätt och ökad kunskap om [[kunskapstillgångar]] och [[immateriella rättigheter]] | IMPlementering av arbetssätt och ökad kunskap om [[kunskapstillgångar]] och [[immateriella rättigheter]] | ||
SAFIR - Samverkansfinansiering - Rekommendationer och modell för ökat [[nyttiggörande]] | |||
AGERA - AGEnda 2030 som RAmverk för konsekvensbeskrivning av [[samverkan]] och [[nyttiggörande]] | |||
<u>AP7 Samhällsutvecklingssamverkan</u> | <u>AP7 Samhällsutvecklingssamverkan</u> | ||
MUSA - Metodik för utveckling av [[Samverkansarena|samverkansarenor]] | MUSA - Metodik för utveckling av [[Samverkansarena|samverkansarenor]] | ||
| Rad 79: | Rad 77: | ||
UtvInd - Utveckling av indikatorer för uppföljning av [[samverkan]] | UtvInd - Utveckling av indikatorer för uppföljning av [[samverkan]] | ||
MerSam - Meritvärde av [[samverkansskicklighet]] | |||
Versionen från 12 juni 2019 kl. 09.22
Arbetsmöte 11 juni
AGERA - AGEnda 2030 som RAmverk för konsekvensbeskrivning av samverkan och nyttiggörande
ARCS - Arenor för relationsbyggande samverkan genom medborgarforskning
ESAIM - Etablering av självständiga arbeten som ex-jobb inom musik och teknik
IMP - IMPlementering av arbetssätt och ökad kunskap om kunskapstillgångar och immateriella rättigheter
INSA - Internationalisering av Samverkan
LUPP - Samverkan för livslångt lärande - uppdragsutbildning
MerSam - Meritvärde av samverkansskicklighet
MerUt - Metoder relevansbedömningar av utbildningar /jfr. programråd/
MUSA - Metodik för utveckling av samverkansarenor
NyaVägar - Nya vägar för flexibilitet i högre utbildning - i hela landet /jfr. livslångt lärande/
PAUS - Utåtgående personrörlighet som en avgörande byggkloss i strategisk samverkan
SAFIR - Samverkansfinansiering - Rekommendationer och modell för ökat nyttiggörande
SKÖN - Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande /jfr. impact case studies/
SPETS - Strategiska Partnerskap för Effektiv och Transparent Samverkan
UtvInd - Utveckling av indikatorer för uppföljning av samverkan
AP4 Utbildningssamverkan
ESAIM - Etablering av självständiga arbeten som ex-jobb inom musik och teknik
LUPP - Samverkan för livslångt lärande - uppdragsutbildning
MerUt - Metoder relevansbedömningar av utbildningar
NyaVägar - Nya vägar för flexibilitet i högre utbildning - i hela landet /jfr. lärcentra/
AP5 Forskningssamverkan
ARCS - Arenor för relationsbyggande samverkan genom medborgarforskning
PAUS - Utåtgående personrörlighet som en avgörande byggkloss i strategisk samverkan
SKÖN - Samverkansintegrerat Kvalitetssystem för Ökat Nyttiggörande /jfr. impact case studies/
AP6 Innovation/nyttiggörande
IMPlementering av arbetssätt och ökad kunskap om kunskapstillgångar och immateriella rättigheter
SAFIR - Samverkansfinansiering - Rekommendationer och modell för ökat nyttiggörande
AGERA - AGEnda 2030 som RAmverk för konsekvensbeskrivning av samverkan och nyttiggörande
AP7 Samhällsutvecklingssamverkan
MUSA - Metodik för utveckling av samverkansarenor
SPETS - Strategiska Partnerskap för Effektiv och Transparent Samverkan
Projektövergripande/PL
INSA - Internationalisering av Samverkan
UtvInd - Utveckling av indikatorer för uppföljning av samverkan
MerSam - Meritvärde av samverkansskicklighet
WS 1 april
Arbetspaket - former för samverkan
AP4 - Utbildningssamverkan
AP5 - Forskningssamverkan
AP6 - Innovation/nyttiggörande
AP7- Samhällsutvecklingssamverkan
Centrala begrepp
- Samhällsnytta
- Samhällspåverkan
- Samhällsutmaningar
- Samhällsutveckling
- Samverkan
- Samverkansmönster
- Samverkanspartner
- Samverkansskicklighet
- Strategiska partnerskap
- Strategiskt partnerskap
AP7 Samhällsutvecklingssamverkan
- Kluster
- Knowledge Transfer Partnership
- Kommunikation i vården
- Kunskapsnätverk
- Kunskapsstyrning
- Kunskapstriangeln
- Kunskapsväxling
- Kunskapsöverföring
- Kvadrupelhelix
- Samhällsutmaningar
- Samverkansarena
- Samverkansmönster
- Science center
- Skolsamverkan
- Strategiskt partnerskap
Samhällsutvecklingssamverkan - kluster
UPPGIFTER
AKTÖRER
AKTIVITETER
- Folkbildning
- Forskningskommunikation
- Internship
- Kommunikation i vården
- Kunskapsväxling
- Kunskapsöverföring
- Livslångt lärande
- Nyttiggörande
- Outreach
- Partnerskap
- Populärvetenskap
- RRI
- Samverkansmönster
ORGANISATIONSFORMER
- Kluster
- Knowledge Transfer Partnership
- Kunskapsnätverk
- Kunskapstriangeln
- Kvadrupelhelix
- Samverkansarena
- Science center
- Skolsamverkan
- Strategiskt partnerskap
- Trippelhelix
EFFEKTER
Indelningar
Former för samverkan mellan högskola och samhälle/industri:
1. Personliga informella relationer
2. Personliga formella relationer
3. Tredje part
4. Formella riktade avtal
5. Formella generella avtal utan specificerat innehåll på t.ex. aktiviteter
6. Fokuserade strukturer för samverkan (Ankrah, S., & Omar, A. T. (2015). Universities–industry collaboration: A systematic review. Scandinavian Journal of Management, 31(3), 387-408)
Källor
https://www.nature.com/articles/s41599-017-0042-z
Kluster
https://ssci.se/sites/default/files/Stockholm-Uppsala%20life%20science%20kluster.pdf
Förslag
1) Kunskapsöverföring hanteras som ett paraplybegrepp som är kopplat till kunskapssamhället och kunskapens strategiska betydelse - med hänvisning till Anna Jonssons bok Kunskapsöverföring och knowledge management.
2) Kunskapsstyrning tas bort som separat begrepp men nämns under Kunskapsöverföring som översättning av ”knowledge management” och kopplas dit.
3) Kunskapsnätverk tas bort som separat begrepp, kopplas till Nätverk och skrivs in som en tillämpning av det.
4) Kunskapstillgångar tas bort som separat begrepp och kopplas till/behandlas under Immateriella rättigheter /tveksamt!/
5) Kunskapsutbyte tas bort som separat begrepp.
6) Kunskapsväxling tas bort som separat begrepp och kopplas till/behandlas under KTP.