Light-Bulb icon by Till Teenck.svg Samsynwikin reder ut begreppen. Här presenteras de väsentligaste orden för universitetens samverkan. Definitionerna mognar olika snabbt och vi tar gärna emot respons för att utveckla dem vidare. Skapa ditt användarkonto här alternativt maila till samsyn(at)su.se. Mer information: Huvudsidan.

Samsyn:Checklista: Skillnad mellan sidversioner

Från Samsyn
Hoppa till navigering Hoppa till sök
 
(21 mellanliggande sidversioner av 5 användare visas inte)
Rad 1: Rad 1:
{{Instruktionssida}}
{{Instruktionssida}}


Följande frågor är Samsyns checklista att använda för att skapa och förbättra en begreppsbeskrivning. Den kan också användas som vägledning när vi ger respons till varandras artiklar.  
Samsyns checklista sammanställer frågor att betänka när vi skapar eller förbättrar begreppsartiklar.


== 1. Begreppet ==
==1. Begreppet==
a)  Är det ett begrepp som berör '''universitets och högskolors''' '''samverkan?'''   ''Inte bara om U/H generellt, och inte heller bara om samverkan, utan kombinationen!''
a)  Är det ett begrepp som berör '''universitets och högskolors''' '''samverkan?'''   ''Inte bara om U/H generellt, och inte heller bara om samverkan, utan kombinationen!''


Rad 9: Rad 9:


==2. Den korta grundläggande definitionen==
==2. Den korta grundläggande definitionen==
a)  '''Vad är''' ”xx”? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? ''Ge det mer nödvändiga sammanhanget''
a)  '''Vad är''' ”xx” inom högskolans samverkans-sammanhang? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? ''Ge det mer nödvändiga sammanhanget''


b)  '''Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt?''' Idealet är högst 1-3 meningar.
b)  '''Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt?''' Idealet är högst 1-3 meningar.
Rad 17: Rad 17:
d)  Har '''noter/referenser undvikits'''? De ska helst skippas här, men användas nedan.
d)  Har '''noter/referenser undvikits'''? De ska helst skippas här, men användas nedan.


== Tillämpningen ==
==3. Tillämpningen==
a)  Vad är ordets '''grundläggande/allmänna betydelse?''' (Ex från svenska.se elr NE)
a)  Vad är ordets '''grundläggande/allmänna betydelse?''' ''Eventuellt behöver vi belysa att det finns andra områden som använder begreppet. I övrigt är det bara universitets och högskolors samverkanssammanhang som gäller.'' (Ex från svenska.se elr NE)


b)  Hur används begreppet inom högskolevärldens samverkans-sammanhang? (''Håll fokus.)''
b)  '''Hur används begreppet inom högskolevärldens samverkans-sammanhang'''? (''Håll fokus.)''


c)   Hur '''används begreppet idag'''?
c)  Hur '''används begreppet idag'''?


d)  Har begreppet ett särskilt '''ursprung eller sammanhang'''? (ex KTP o England)
d)  Har begreppet ett särskilt '''ursprung eller sammanhang'''? (ex KTP o England)
Rad 28: Rad 28:
e)  Finns det '''olika sätt''' att använda ordet? (Olika användare?)
e)  Finns det '''olika sätt''' att använda ordet? (Olika användare?)


f)    Har begreppet en '''historia''' eller har det '''förändrats över tid?''' ''Om relevant, och utan att ta fokus från hur det används idag.''
f)  Har begreppet en '''historia''' eller har det '''förändrats över tid?''' ''Om relevant, och utan att ta fokus från hur det används idag.''


g)  Finns '''konkreta exempel''' på implementering som kan belysa?
g)  Finns '''konkreta exempel''' på implementering som kan belysa?
# Tillför det förståelsen att ta upp exemplen?
 
# Ger urvalet en rättvisande bild?    
#Tillför det förståelsen att ta upp exemplen?
# Räcker det att föra in som exemplifierande externa länkar?
#Ger urvalet en rättvisande bild?    
# Passar det att korta och kategorisera? (''Ex: Inom teknikområdet … , som KTH:s xx men konstnärliga högskolor..., som Konstfacks xx.)''
#Räcker det att föra in som exemplifierande externa länkar?
#Passar det att korta och kategorisera? (''Ex: Inom teknikområdet … , som KTH:s xx men konstnärliga högskolor..., som Konstfacks xx.)''
 
h)  Har '''åsikter eller tendenser''' nästlat sig in? ''Kan vara befogat, men behöver beläggas.''
h)  Har '''åsikter eller tendenser''' nästlat sig in? ''Kan vara befogat, men behöver beläggas.''


i)    Är '''språkbruket''' neutralt och begripligt?
i)  Är '''språkbruket''' neutralt och begripligt?


== 4. Engelska motsvarigheten ==
==4. Engelska motsvarigheten==
a)  '''Brittisk engelska?''' ''Inte US, med anledning av vårt EU-sammanhang och ESG-standard.''
a)  '''Brittisk engelska?''' ''Inte US, med anledning av vårt EU-sammanhang och ESG-standard.''


b)  Finns det ofrånkomligen '''fler varianter'''? ''Om intressant, kan det beskrivas lite närmare här eller under tillämpningar, men med rimlig insats.''
b)  Finns det ofrånkomligen '''fler varianter'''? ''Om intressant, kan det beskrivas lite närmare här eller under tillämpningar, men med rimlig insats.''


== 5. Källor, referenser, länkar ==
==5. Källor, referenser, länkar==
a)  '''Finns referenser/källor?''' ''Måste anges.''
a)  '''Finns referenser/källor?''' ''Måste anges!''


b)  Finns det en '''logik i vilka källor''' som använts? ''Behöver det annars kommenteras?''
b)  Finns det en '''logik i vilka källor''' som använts? ''Behöver det annars kommenteras?''
Rad 53: Rad 55:
d)  Har '''wikipedia-mallen''' använts vid ev. hänvisning till en wikipedia-artikel?
d)  Har '''wikipedia-mallen''' använts vid ev. hänvisning till en wikipedia-artikel?


== 6. Diskussionssidor och åtgärder behövs-funktionen ==
==6. Diskussionssidor och åtgärder behövs-funktionen==
a)  Finns det något att notera/besvara/betänka som '''åtgärd''' alt. på '''begreppets diskussionssida?'''  
a)  Finns det något att notera/besvara/betänka som '''åtgärd''' alt. på '''begreppets diskussionssida?'''  


Rad 60: Rad 62:
'''''Diskussionssidan:''''' ''tips, tankar, åsikter, möjligheter etcetera som inte ska glömmas bort eller behöver betänkas. Använd smart rubrik på diskussionstråden.''  
'''''Diskussionssidan:''''' ''tips, tankar, åsikter, möjligheter etcetera som inte ska glömmas bort eller behöver betänkas. Använd smart rubrik på diskussionstråden.''  


'''''Tips:''' den här checklistans numrering kan användas som kod för hänvisning.''  
'''''Tips:''' den här checklistans numrering kan användas som kod för hänvisning.''
 
==7. Artikelns längd==
a)   '''Är artikeln''' – handen på hjärtat – '''lagom lång?''' ''Rätt sammanhang, översiktlig, lättfattlig och aktuell?''
 
<br />
 
==Möjliga källor (180614)==
'''GROVT UTKAST: POTENTIELLA SAMSYN-KÄLLOR MED LÄNKAR (180614)'''
 
#SAOL https://svenska.se/
#NE Nationalencyklopedin https://www.ne.se (kräver inlogg)
#Wikipedia: https://sv.wikipedia.org/wiki/Portal:Huvudsida
#Wikipedia eng: https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
#Rikstermbanken [https://www.rikstermbanken.se/ https://www.rikstermbanken.se/ ]
#Högskoleförordningen (1993:100, yrkesexamina i bil. 2): http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100
#Högskolelagen:https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434
#ESG (UKÄ:s översättningar): [https://www.uka.se/kvalitetssakring--examenstillstand/sa-har-granskar-vi-hogre-utbildning/esg-pa-svenska.html <nowiki>http://www.uka.se/kvalitet--</nowiki>examenstillstand/verktyg-for-larosaten-och-bedomare/esg-pa-svenska.html]
#ISCED: [http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED) <nowiki>http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/</nowiki>International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED)]
#UHR: https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/
#UKÄ: [https://www.uka.se/fakta-om-hogskolan/universitet-och-hogskolor.html http://www.uka.se/fakta-om-hogskolan/universitet-och-hogskolor/hur-ser-verksamheten-ut.html]
#Googla - även Google Scholar (specialartiklar) https://scholar.google.se/
#STRUT: En långsiktig, samordnad och dialogbaserad styrning av högskolanSOU 2019:6; https://www.regeringen.se/490b23/contentassets/b81affc4c0754122b1f7bbb24f23832c/en-langsiktig-samordnad-och-dialogbaserad-styrning-av-hogskolan-sou-20196
#Regeringsproposition 2020/21:60 Forskning, frihet, framtid - kunskap och innovation för Sverige: [https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/arende/betankande/forskning-frihet-framtid---kunskap-och_H801UbU16]
#Regeringsproposition 2016/17:50 Kunskap i samverkan - för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft: https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf
#Resursutredningen: Resurser för kvalitet, SOU 2007:81: http://www.regeringen.se/49b71c/contentassets/1c95444a7c234fe88cc8e16423dd1413/resurser-for-kvalitet-hela-dokumentet-sou-200781
#Forskning 2000, SOU 1998:28 https://data.riksdagen.se/fil/73A62789-F870-40AE-B4AE-DE2D8D058D4E: http://www.regeringen.se/49b721/contentassets/2f48d5ea44194083b301e6666efa9488/sou-1998128b
#Näringsdepartementet, slutbetänkande: Samverkan mellan högskolan och de små och medelstora företagen. - 1996. - ISBN: 91-38-20291-3 http://regina.kb.se/sou/+96:89
#Offentlig utredning 2018:19 Forska tillsammans - samverkan för lärande och förbättring https://data.riksdagen.se/fil/58E26193-1B51-44A1-93CE-729EF07C3674
#Offentlig utredning 2020:59 Innovation som drivkraft - från forskning till [http://www.sou.gov.se/wp-content/uploads/2020/10/SOU-2020_59_webb_Del-1.pdf nytta]
#Vetenskapsrådet: https://www.vr.se/
 
Relevanta projekt/begreppslistor:
 
*Humsamverkan: http://www.humsamverkan.se/
 
*SSYK: http://www.ioc.se/files/SSYK_klassificering_alla_yrken.pdf
*OECD: http://www.oecd.org/sti/inno/frascati-manual.htm (enbart yrken)
*[https://v-a.se/ Vetenskap & Allmänhet]
*[https://swafs.se/ SWAFS]
 


b)      Finns det något av intresse att lyfta som en '''principiell diskussion'''? ''Skriv då med fördel på vår projektgemensamma arbetssidas diskussionssida.''
<br />


== 7. Artikelns längd ==
{{Samsyn navbox}}
a)   '''Är artikelns längd''' – handen på hjärtat – '''lagom lång?''' ''Rätt sammanhang, översiktlig och aktuell?''

Nuvarande version från 13 april 2023 kl. 11.25

Checklista Instruktionssida



Samsyns checklista sammanställer frågor att betänka när vi skapar eller förbättrar begreppsartiklar.

1. Begreppet

a)  Är det ett begrepp som berör universitets och högskolors samverkan?   Inte bara om U/H generellt, och inte heller bara om samverkan, utan kombinationen!

b)  Om möjligt, finns ett svenskt ord, inte engelskt? (Jmfr impact)

2. Den korta grundläggande definitionen

a)  Vad är ”xx” inom högskolans samverkans-sammanhang? Alternativt vad gör man när man ”xx:ar”? Ge det mer nödvändiga sammanhanget

b)  Kan det skrivas kortare och mer kärnfullt? Idealet är högst 1-3 meningar.

c)   Står beskrivningen för sig? Förstår man utan förförståelse, också läsare utanför akademin?

d)  Har noter/referenser undvikits? De ska helst skippas här, men användas nedan.

3. Tillämpningen

a)  Vad är ordets grundläggande/allmänna betydelse? Eventuellt behöver vi belysa att det finns andra områden som använder begreppet. I övrigt är det bara universitets och högskolors samverkanssammanhang som gäller. (Ex från svenska.se elr NE)

b)  Hur används begreppet inom högskolevärldens samverkans-sammanhang? (Håll fokus.)

c)  Hur används begreppet idag?

d)  Har begreppet ett särskilt ursprung eller sammanhang? (ex KTP o England)

e)  Finns det olika sätt att använda ordet? (Olika användare?)

f)  Har begreppet en historia eller har det förändrats över tid? Om relevant, och utan att ta fokus från hur det används idag.

g)  Finns konkreta exempel på implementering som kan belysa?

  1. Tillför det förståelsen att ta upp exemplen?
  2. Ger urvalet en rättvisande bild?    
  3. Räcker det att föra in som exemplifierande externa länkar?
  4. Passar det att korta och kategorisera? (Ex: Inom teknikområdet … , som KTH:s xx men konstnärliga högskolor..., som Konstfacks xx.)

h)  Har åsikter eller tendenser nästlat sig in? Kan vara befogat, men behöver beläggas.

i)  Är språkbruket neutralt och begripligt?

4. Engelska motsvarigheten

a)  Brittisk engelska? Inte US, med anledning av vårt EU-sammanhang och ESG-standard.

b)  Finns det ofrånkomligen fler varianter? Om intressant, kan det beskrivas lite närmare här eller under tillämpningar, men med rimlig insats.

5. Källor, referenser, länkar

a)  Finns referenser/källor? Måste anges!

b)  Finns det en logik i vilka källor som använts? Behöver det annars kommenteras?

c)   Finns en officiell definition eller sammanhang? Ex HL, ESG.

d)  Har wikipedia-mallen använts vid ev. hänvisning till en wikipedia-artikel?

6. Diskussionssidor och åtgärder behövs-funktionen

a)  Finns det något att notera/besvara/betänka som åtgärd alt. på begreppets diskussionssida?

Åtgärd: oftast kort/konkret (ex kolla årtalet).

Diskussionssidan: tips, tankar, åsikter, möjligheter etcetera som inte ska glömmas bort eller behöver betänkas. Använd smart rubrik på diskussionstråden.

Tips: den här checklistans numrering kan användas som kod för hänvisning.

7. Artikelns längd

a)   Är artikeln – handen på hjärtat – lagom lång? Rätt sammanhang, översiktlig, lättfattlig och aktuell?


Möjliga källor (180614)

GROVT UTKAST: POTENTIELLA SAMSYN-KÄLLOR MED LÄNKAR (180614)

  1. SAOL https://svenska.se/
  2. NE Nationalencyklopedin https://www.ne.se (kräver inlogg)
  3. Wikipedia: https://sv.wikipedia.org/wiki/Portal:Huvudsida
  4. Wikipedia eng: https://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
  5. Rikstermbanken https://www.rikstermbanken.se/
  6. Högskoleförordningen (1993:100, yrkesexamina i bil. 2): http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskoleforordning-1993100_sfs-1993-100
  7. Högskolelagen:https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/hogskolelag-19921434_sfs-1992-1434
  8. ESG (UKÄ:s översättningar): http://www.uka.se/kvalitet--examenstillstand/verktyg-for-larosaten-och-bedomare/esg-pa-svenska.html
  9. ISCED: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/International_Standard_Classification_of_Education_(ISCED)
  10. UHR: https://www.uhr.se/publikationer/svensk-engelsk-ordbok/
  11. UKÄ: http://www.uka.se/fakta-om-hogskolan/universitet-och-hogskolor/hur-ser-verksamheten-ut.html
  12. Googla - även Google Scholar (specialartiklar) https://scholar.google.se/
  13. STRUT: En långsiktig, samordnad och dialogbaserad styrning av högskolanSOU 2019:6; https://www.regeringen.se/490b23/contentassets/b81affc4c0754122b1f7bbb24f23832c/en-langsiktig-samordnad-och-dialogbaserad-styrning-av-hogskolan-sou-20196
  14. Regeringsproposition 2020/21:60 Forskning, frihet, framtid - kunskap och innovation för Sverige: [1]
  15. Regeringsproposition 2016/17:50 Kunskap i samverkan - för samhällets utmaningar och stärkt konkurrenskraft: https://www.regeringen.se/4adad0/contentassets/72faaf7629a845af9b30fde1ef6b5067/kunskap-i-samverkan--for-samhallets-utmaningar-och-starkt-konkurrenskraft-prop.-20161750.pdf
  16. Resursutredningen: Resurser för kvalitet, SOU 2007:81: http://www.regeringen.se/49b71c/contentassets/1c95444a7c234fe88cc8e16423dd1413/resurser-for-kvalitet-hela-dokumentet-sou-200781
  17. Forskning 2000, SOU 1998:28 https://data.riksdagen.se/fil/73A62789-F870-40AE-B4AE-DE2D8D058D4E: http://www.regeringen.se/49b721/contentassets/2f48d5ea44194083b301e6666efa9488/sou-1998128b
  18. Näringsdepartementet, slutbetänkande: Samverkan mellan högskolan och de små och medelstora företagen. - 1996. - ISBN: 91-38-20291-3 http://regina.kb.se/sou/+96:89
  19. Offentlig utredning 2018:19 Forska tillsammans - samverkan för lärande och förbättring https://data.riksdagen.se/fil/58E26193-1B51-44A1-93CE-729EF07C3674
  20. Offentlig utredning 2020:59 Innovation som drivkraft - från forskning till nytta
  21. Vetenskapsrådet: https://www.vr.se/

Relevanta projekt/begreppslistor:



Sida Mall:Navbox/styles.css måste ha en innehållsmodell "Sanerad CSS" för TemplateStyles (nuvarande modell är "wikitext").

Navigera i Samsynwikin
Guider
Instruktioner
Arbetssidor


Hämtad från ”https://samsynwiki.se/w/index.php?title=Samsyn:Checklista&oldid=6197”